發(fā)布時(shí)間:2024-02-05 15:11:25來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
ACT被稱為"美國(guó)高考",作為對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一,又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一。這個(gè)考試被很多美國(guó)大學(xué)承認(rèn),但以中部和西部居多。全世界每年有近250萬(wàn)人次參加ACT考試,ACT考試不僅考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握能力,還要考查數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)方面,是一項(xiàng)能力的測(cè)試。
45分鐘 75道題;考察標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)寫作、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法及運(yùn)用,句子結(jié)構(gòu)、修飾技巧、文章組織;
60分鐘 60道題;主要考察包括算數(shù)、初級(jí)代數(shù)、中級(jí)代數(shù)、及合作表、三角學(xué)六大方面;
60分鐘 40道題;考察學(xué)生的閱讀理解能力,主要測(cè)試學(xué)生在閱讀科學(xué)領(lǐng)域的文章時(shí),要用到的補(bǔ)充論證技巧;
35分鐘 40道題;考察自然科學(xué)要求的能力,解釋、分析、評(píng)論、推理以及如何解決問(wèn)題的能力;
40分鐘 1篇作文;主要考察學(xué)生在做出判斷、展開(kāi)立場(chǎng)、保持重點(diǎn)、組織觀點(diǎn)、表達(dá)清晰五方面的能力;
ACT基礎(chǔ)班 | |
課程班型 | 小班5-9人 |
總課時(shí)數(shù) | 40課時(shí) |
上課時(shí)間 | 晚間 |
使用教材 | 朗閣內(nèi)部研發(fā)教材 |
入學(xué)水平 | 適合水平在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)至大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)之間,未接觸過(guò)ACT考試的學(xué)生 |
課程目標(biāo) | 熟練掌握各項(xiàng)學(xué)習(xí)要點(diǎn)和得分要點(diǎn) |
朗閣學(xué)術(shù)支持總監(jiān)
朗閣高階核心導(dǎo)師
珠海ACT基礎(chǔ)班哪這正規(guī)?小編為您推薦朗閣教育。朗閣教育是中國(guó)頗具影響力教育培訓(xùn)品牌之一,專業(yè)從事雅思考試及新托福、新SAT、ACT等北美國(guó)際考試、語(yǔ)言培訓(xùn),匯集了海內(nèi)外優(yōu)異教師,匹配了解中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的課程顧問(wèn),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,提高學(xué)員留學(xué)考試成績(jī)。
朗閣ACT培訓(xùn)課程特點(diǎn)
1提高ACT舉證分析能力
朗閣ACT老師會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的美式思維方式,提高ACT學(xué)員的舉證分析能力。
2加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練
朗閣ACT老師會(huì)以題型為導(dǎo)向,通過(guò)各科目的精細(xì)講解和集中訓(xùn)練,從源頭上提高學(xué)員的ACT能力。
3把握ACT考試方向
朗閣ACT老師時(shí)刻把握ACT考試動(dòng)態(tài)方向和出題規(guī)律,為學(xué)員提煉核心考試技巧。
4系統(tǒng)學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練
每位朗閣ACT老師都會(huì)為ACT做充分的背景知識(shí)儲(chǔ)備,拓展學(xué)員視野,要求學(xué)員熟悉及補(bǔ)充美國(guó)歷史文化背景。
ACT數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效備考
第一,對(duì)于ACT數(shù)學(xué)足夠充分的認(rèn)知。
在ACT數(shù)學(xué)中,粗心馬虎或?qū)€(gè)別知識(shí)點(diǎn)模糊,或?qū)τ谝恍┨囟}目不熟悉,很容易就能丟掉3-4分甚至更多。所以,大家在較開(kāi)始,就是端正對(duì)ACT數(shù)學(xué)的態(tài)度。
第二,對(duì)于ACT數(shù)學(xué)詞匯的足夠重視。
ACT數(shù)學(xué)大概需要各位考生掌握幾百個(gè)和數(shù)學(xué)相關(guān)的單詞。這其中有200個(gè)左右是務(wù)必要嚴(yán)格掌握的。這是考生讀懂題目以及答對(duì)題目的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。
第三,對(duì)于ACT數(shù)學(xué)常見(jiàn)短語(yǔ)和讀題的訓(xùn)練。
很多ACT數(shù)學(xué)題目是文字?jǐn)⑹鲱},這些題目往往出現(xiàn)大段的文字,所給的數(shù)字關(guān)系和條件都包含在文字中。如果大家不去訓(xùn)練文字理解的能力,那么這部分題目必將成為考試丟分的較大原因。所以大家要在備考的過(guò)程中就注意這方面的鍛煉。
ACT寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
ACT寫作考試時(shí)間40分鐘,考生需要撰寫一篇文章,針對(duì)給出的話題提出自己的觀點(diǎn),并分析自身觀點(diǎn)與其它至少一個(gè)觀點(diǎn)之間的關(guān)系。寫作成績(jī)主要從以下四維度評(píng)估:
1、觀點(diǎn)闡述和剖析-此維度的分?jǐn)?shù)反映了考生產(chǎn)生富有成效的想法并從多角度批判性地理解特定問(wèn)題的能力。
的作者明白需要討論的問(wèn)題,了解寫作目的和讀者,提出與題目相關(guān)的論點(diǎn)。
2、論點(diǎn)拓展及論證-此維度的分?jǐn)?shù)反映了考生探討觀點(diǎn)、提供理論依據(jù)和支持論點(diǎn)的能力。
的作者解釋和探討他們的觀點(diǎn),討論其含義并給予例證,幫助讀者理解他們對(duì)這個(gè)話題的看法。
3、文章架構(gòu)邏輯組織-此維度分?jǐn)?shù)反映了考生組織觀點(diǎn)的能力。
的作者能夠通過(guò)文章架構(gòu)清晰地闡明論點(diǎn)間的關(guān)系,并在探討中引導(dǎo)讀者。
4、語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用-此維度分?jǐn)?shù)反映了考生使用書面語(yǔ)言清晰地表達(dá)論點(diǎn)的能力。
的作者會(huì)運(yùn)用語(yǔ)法、句法、措辭和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的慣例。他們會(huì)考慮讀者并調(diào)整其寫作風(fēng)格和語(yǔ)氣以達(dá)到有效溝通。
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