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青島黃島區(qū)朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
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青島朗閣AEAS培訓(xùn)班地址在哪里

發(fā)布時(shí)間:2023-04-23 15:44:59來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

AEAS考試自1985年起,就被視為國(guó)際留學(xué)生進(jìn)入澳大利亞中小學(xué)學(xué)習(xí)的必要考試。近些年,一些知名的澳洲私立學(xué)校以及部分公立學(xué)校都將AEAS成績(jī)作為評(píng)估學(xué)生英文能力以及是否能夠適應(yīng)澳大利亞學(xué)習(xí)生活的重要評(píng)估手段。

AEAS是什么考試

AEAS是什么考試

     AEAS考試的目的是要準(zhǔn)確測(cè)試出英語(yǔ)真實(shí)水平,為希望到澳大利亞就讀的中國(guó)學(xué)生專門(mén)特設(shè)的綜合考試項(xiàng)目。AEAS測(cè)試在澳大利亞學(xué)校目前已有70多所知名學(xué)校獲澳大利亞政府批準(zhǔn),在前兩年的英文成績(jī)豁免規(guī)定期間,同意接受AEAS考試成績(jī)。

AEAS考試附帶詳細(xì)評(píng)估報(bào)告
01
課程服務(wù)
英語(yǔ)水平考試各單元的考試分?jǐn)?shù)和英語(yǔ)水平考試總分。
02
附贈(zèng)服務(wù)
綜合能力和數(shù)學(xué)推理能力考試的原始分?jǐn)?shù)和標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)。
03
報(bào)名提醒
建議入讀澳大利亞學(xué)校哪個(gè)年級(jí)。
朗閣教學(xué)優(yōu)勢(shì)
專業(yè)入學(xué)測(cè)試
專業(yè)老師為來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試, 并給出專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。
 
學(xué)習(xí)檔案
學(xué)員擁有自己的學(xué)習(xí)檔案,內(nèi)包含學(xué)生各階段學(xué)習(xí)情況。
 
階段??纪黄?/span>
每個(gè)階段學(xué)員會(huì)進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
 
課程反饋報(bào)告
學(xué)員會(huì)有自己的微信群,學(xué)管定期在群內(nèi)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
 
增值服務(wù)
項(xiàng)目服務(wù),包含面試簽證申請(qǐng)、背景客服直聊與國(guó)際游學(xué)服務(wù)。
 
 
 
 
朗閣校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
關(guān)于我們

朗閣教育

      朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目,留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語(yǔ)種培訓(xùn);國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語(yǔ)等。
輔導(dǎo)目標(biāo)

AEAS培訓(xùn)班地址在哪里?AEAS需要考多少分才能申請(qǐng)澳洲精英私校?留學(xué)年齡越來(lái)越趨于低齡化,越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)考慮送孩子去澳洲學(xué)習(xí)。澳洲學(xué)校分為私立和公立兩類,學(xué)員想要申請(qǐng)到澳洲私校并非是一件易事,尤其是澳洲精英私立學(xué)校;

AEAS培訓(xùn)班地址在哪里

青島朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。

影響AEAS閱讀能力提高的主要問(wèn)題

(一) AEAS閱讀詞匯量非常大,這成為理解文意的障礙。

閱讀綜合考察AEAS考生的多項(xiàng)基本素質(zhì),其中很重要的一項(xiàng)就是對(duì)詞匯量的考察。要提高閱讀能力,豐富詞匯就顯得至關(guān)重要。詞匯量的缺乏不能讓讀者地進(jìn)入閱讀狀態(tài),導(dǎo)致文章讀起來(lái)晦澀難懂,甚至?xí)a(chǎn)生誤解和曲解。

(二)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)儲(chǔ)備不足。

如果對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景缺乏起碼的了解,有時(shí)即使面對(duì)一些簡(jiǎn)單的單詞所組成的一句簡(jiǎn)單的話,你也許也不能真正理解它的意思。

(三)沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣,閱讀時(shí)注意力不集中,閱讀效率低。

不少學(xué)生對(duì)AEAS閱讀有恐懼心理,做到這一部分時(shí)就顯得信心不足,這與他們不好的閱讀習(xí)慣有很大的關(guān)系。有的學(xué)生注意力不集中,短時(shí)記憶力差,讀到后面就把前面的內(nèi)容忘了;有的學(xué)生則喜歡鉆牛角尖,碰到一段不能理解,就停留在那里,致使閱讀效率很低;還有的學(xué)生習(xí)慣用手或者筆按著材料一點(diǎn)點(diǎn)地讀,這也是一種很不好的閱讀習(xí)慣。

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