重慶大學(xué)城新航道雅思培訓(xùn)
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重慶考研英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前十名

發(fā)布時(shí)間:2022-07-29 09:48:25來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

考研英語考試是為高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目,其目的是科學(xué)、公正、有效地測試考生對英語語言的運(yùn)用能力,評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平,以增加被錄取者具有一定的英語水平,并有利于各高等學(xué)校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。

考研英語
01
考試時(shí)間

考研英語分為英語一和英語二,考試時(shí)間也都是三個(gè)小時(shí)??佳杏⒄Z開始的時(shí)間都是14:00—17:00,是研究生統(tǒng)一考試的第 一天下午,考試形式是筆試。

02
考研英語試題

考研英語當(dāng)中,試題主要分為四個(gè)部分,總共有48道題,首先是較為基礎(chǔ)的閱讀理解,其次是考驗(yàn)我們綜合能力的寫作和英譯漢,較后會(huì)有知識(shí)運(yùn)用的考核。

考研英語暢學(xué)強(qiáng)化班
  • 適用學(xué)員
     

    針對有一定英語基礎(chǔ),四六級分?jǐn)?shù)500分左右,且需要對考研英語單科全面加強(qiáng)的學(xué)生。

  • 教學(xué)目標(biāo)
     

    幫助學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ),提升閱讀專業(yè)性外文期刊、學(xué)術(shù)雜志等英語運(yùn)用能力,梳理關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),將記憶運(yùn)用相結(jié)合,提升語感;通過大量真題研究,獲得解題技巧,較終突破考研英語分?jǐn)?shù)。

在童程童美學(xué)習(xí)你能獲得什么?
 
 
科學(xué)制定備考輔導(dǎo)方案
1
個(gè)性化備考方案

培訓(xùn)縱觀歷年考情,階段化分解目標(biāo),定制輔導(dǎo)方案。

2
全程陪學(xué)服務(wù)

培訓(xùn)全程助教陪學(xué)督導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)展,疏導(dǎo)學(xué)員心理情緒。

3
階段性測評

根據(jù)學(xué)員情況制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,分階段分考點(diǎn)進(jìn)行測評。

4
導(dǎo)師查漏補(bǔ)缺

培訓(xùn)視頻課程,直播課程,線下導(dǎo)師互動(dòng)溝通,查漏補(bǔ)缺。

5
講練結(jié)合

教師講練結(jié)合,詳細(xì)講解全科知識(shí)點(diǎn),針對性訓(xùn)練大量習(xí)題。

6
24小時(shí)答疑解惑

線下答疑加線上人工智能學(xué)習(xí)平臺(tái),確保24小時(shí)有問必答。

好輕松4R服務(wù)體系
檢查
查漏補(bǔ)缺溝通反饋,攻克薄弱點(diǎn)。
01
結(jié)果
以學(xué)生考好成績,獲得能力為目的。
02
責(zé)任
教師明確教學(xué)責(zé)任,學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
03
激勵(lì)
教學(xué)相長,教有所獲學(xué)有所獲。
04
新航道校區(qū)風(fēng)采
教室
少兒主題教室
書架
 

考研英語中的長難句也是很多考生頭疼的問題,一遇到長難句就會(huì)覺得腦袋一蒙,越看越迷糊。其實(shí),長難句的攻克是有技巧的,長難句的解析方法具體來講可以分為逆序法、順序法、分譯法、綜合法等。一起來看看:重慶考研英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前十名。

重慶新航道是由中國英語培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語教育胡敏教授率領(lǐng)一批國內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦,美國國際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和 全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國Kaplan國際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國際化語言教育機(jī)構(gòu)。

重慶新航道以構(gòu)建中國社會(huì)英語教育體系為目標(biāo),以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵,提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念,憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神迅速在行業(yè)當(dāng)中脫穎而出,從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),從而引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)全面升級,為廣大中國學(xué)生創(chuàng)建英語成功之道。

一、逆序

逆序法即倒置法。有些英語長句的表達(dá)次序與漢語習(xí)慣不同,甚至語序完全相反,這就必須從原文的后面譯起,逆著原文的順序翻譯。例如:“There was

little hope of continuing my inquiries after dark to any useful purpose in a

neighborhood that was strange to me.”該句可分為三部分①“There was little

hope”;②“continuing my inquiries after dark to any useful purpose”;③“in a

neighborhood that was strange to me.”前兩層表結(jié)果,第三層表原因。

這句英語長句的敘述層次與漢語邏輯相反,因此要打破原句的結(jié)構(gòu),按照漢語造句的規(guī)律重新加以安排。譯為:這一帶我不熟悉,天黑以后繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查,取得結(jié)果的希望不大。

二、順序法

有些英語長句按邏輯關(guān)系安排,與漢語的表達(dá)方式比較一致,或者敘述的一連串動(dòng)作按發(fā)生的時(shí)間先后安排,這類句子可按原文順序譯出,相比較要容易一些,大家可以按照正常的思維翻譯即可。

三、分譯法

有些英語長句的主句與從句或主句與修飾語間的關(guān)系并不十分密切,為使意思連貫,萬學(xué)海文建議考生們可把長句中的從句或短語化為句子分開來敘述,有時(shí)還可適當(dāng)增加詞語。例如:“He

became deaf at five after an attack of typhoid

fever.”該句有兩個(gè)介詞短語,代表兩層意思。因此,按照分譯法,打破原句的結(jié)構(gòu)翻譯成:他五歲的時(shí)候,生了一場傷寒病,變成了聾子。

四、綜合法

另有一些英語長句用前三種翻譯方法翻譯時(shí)都有困難,需要用綜合法。即或按時(shí)間先后,或按邏輯先后,或按邏輯順序,有順有逆地進(jìn)行綜合處理。例如:“The

phenomenon describes the way in which light physically scatters when it passes

through particles in the earth’s atmosphere that are1/10 in diameter of the

color of the light.”該句可以分解為四個(gè)部分①“The phenomenon describes the way”;②“in which

light physically scatters”;③“when it passes through particles in the earth‘s

atmosphere”;④“that are1/10in diameter of the color of the

light.”其中,第一、二和三、四部分之間是修飾與被修飾的關(guān)系。用綜合法來處理這個(gè)句子,即合譯前三部分,第四部分用分譯法,這樣譯出來的句子就非常符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。譯為:這種現(xiàn)象說明了光線通過地球大氣微粒時(shí)的物理散射方式。大氣微粒的直徑為有色光直徑的十分之一。

考生在掌握這些方法的同時(shí)要記住,在自己平時(shí)長句的英譯漢實(shí)踐中,應(yīng)始終記住英漢在句法結(jié)構(gòu)上的差異,學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用,不要拘泥于單一的程式。當(dāng)然,如果自己多訓(xùn)練,多做題,能夠?qū)键c(diǎn)十分熟悉,那就出什么樣的題目也不怕了。

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