發(fā)布時間:2021-07-15 16:40:28來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
OSSD項目在中國開辦遠程離岸式高中,學(xué)生在中國境內(nèi)接受加拿大安省的系統(tǒng)教育、參加測試并獲取學(xué)分,在符合畢業(yè)的所有要求之后可以獲得OSSD文憑。通過項目獲得的文憑與在加拿大安省獲得的文憑并無區(qū)別,所有學(xué)分成績被加拿大、美國、英國、澳大利亞、中國香港等大學(xué)承認,是進入世界大學(xué)的通用文憑。
提供OSSD課程的正規(guī)學(xué)校,會為學(xué)生在安省注冊學(xué)籍,給予學(xué)生一個全新的身份一加拿大本地高中生,申請大學(xué)時等同于加拿大當(dāng)?shù)貙W(xué)生。
不需要提供高考成績。加拿大OSSD教育體系作為較放心的差異化國際教育體制之一,主要是通過過程式評估代替標準考試型模式,70%的平時作業(yè)+30%的考試成績,名校申請時,可取代對體制內(nèi)學(xué)生高考一本分數(shù)線的要求。
課程名稱 | 所屬類型 | 申請難度 |
---|---|---|
AP | 大學(xué)先修課 | 高中期間提前修讀美國大學(xué)先修課,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)術(shù)能力&節(jié)省學(xué)費。 |
IB | 國際高中課程 | 考試(45分,名校申請36+) |
A-level | 英國高中課程 | 考試(3-4門課,名校申請AAB) |
楓葉學(xué)校/中加班 | 加拿大BC省高中課程 | 30%平時成績+70%期末測試 |
環(huán)球加高同步課(OSSD) | 加拿大安省高中課程 | 70%平時+30%期末測試 |
25%的OSSD課程體系畢業(yè)生都會收到全球排名前10的大學(xué)offer;
50%的OSSD課程體系畢業(yè)生都會收到全球排名前20的大學(xué)offer;
70.6%的OSSD課程體系畢業(yè)生都會收到全球排名第24的多倫多大學(xué)offer;
的OSSD課程體系畢業(yè)生已成功被全球排名前100的大學(xué)直接錄?。ǚ穷A(yù)科);
OSSD加拿大安大略省高中學(xué)歷教育。是全世界先進的中學(xué)課程體系之一,以其優(yōu)質(zhì)嚴格的教學(xué)管理在全世界具有極高的認可度,被加拿大、美國、英國、澳大利亞等全球的大學(xué)承認,是進入世界大學(xué)的通用文憑。
中山哪里有OSSD高中課程輔導(dǎo)班?
加拿大高中課程輔導(dǎo)優(yōu)選中山環(huán)球教育。環(huán)球教育秉持教育成就未來的理念,專注于為中國學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球教育在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”,幫助學(xué)生提習(xí)效能,同時提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù),跟進學(xué)生學(xué)習(xí)進程,為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅強的保障。目前,環(huán)球教育北京學(xué)校已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、出國咨詢、國際課程、游學(xué)考察、課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。
先進的教學(xué)體系
–OSSD課程設(shè)置和評估體系標準,加拿大教育部對OSSD課程體系從課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校教師資格、到評分標準都有嚴格的控制和監(jiān)管,課程全面致力于提高學(xué)生在英語教學(xué)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力,思考能力和創(chuàng)造性。
靈活的學(xué)分系統(tǒng),個性化選課
–OSSD采用學(xué)分制,其大優(yōu)勢是其靈活性與自主性,每位學(xué)生可根據(jù)其未來發(fā)展計劃、學(xué)科專長以及學(xué)習(xí)興趣自行決定選修的課程。個性化的選課方式,可以大程度的滿足學(xué)生不同發(fā)展方向和興趣差異的需求,大程度發(fā)揮每位學(xué)生的潛能。
優(yōu)勢顯著的大學(xué)申請途徑
–由于OSSD教育體系在國際范圍的質(zhì)量認可,加拿大、英國、和澳大利亞的全部大學(xué)和美國800多所大學(xué)承認以O(shè)SSD12年級6門大學(xué)準備課程平均分為大學(xué)錄取學(xué)術(shù)指標,無需預(yù)科學(xué)習(xí),無需附加任何國內(nèi)或國際大學(xué)申請資格考試。
與國外大學(xué)接軌的學(xué)習(xí)和評估方式
–OSSD課程體系著重學(xué)生能力的培養(yǎng),采用與國外大學(xué)相同的70%平時作業(yè)30%期末考核的評估方式,完全不同于有利于死讀書考試型學(xué)習(xí)的中國傳統(tǒng)方式。評價內(nèi)容包括:對學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識和理解;計劃、尋求、分析、解決問題的能力;口頭、視覺、書面的溝通能力;對所學(xué)知識的應(yīng)用能力和技巧。
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