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廈門(mén)集美區(qū)朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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廈門(mén)雅思培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-16 10:14:38來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

雅思是一項(xiàng)全球性的語(yǔ)言測(cè)試,在世界范圍內(nèi)得到高度認(rèn)可。本課程旨在幫助學(xué)員培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí),能理解簡(jiǎn)單的從句,掌握一定的話(huà)題詞匯及話(huà)題拓展能力;運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具,倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”,了解西方社會(huì)生活。
考雅思有什么用處?
1 職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)在,很多外企的"應(yīng)聘申請(qǐng)表"中就有IELTS/TOEFL成績(jī)的選項(xiàng)。據(jù)中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為白皮書(shū)顯示,考雅思用于國(guó)內(nèi)求職的比例高達(dá)24.2%,目前以國(guó)內(nèi)用途為考試目的的雅思考生已接近申請(qǐng)移民及出國(guó)工作的群體,其中國(guó)內(nèi)用途的主要分類(lèi)有檢測(cè)英文水平、國(guó)內(nèi)院校入學(xué)及求職等方面。

2 提高英語(yǔ)能力

雅思是十分注重英語(yǔ)能力(包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))的考試,考試內(nèi)容兼?zhèn)淞松嬗⒄Z(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)??忌趥淇嫉倪^(guò)程中,可以訓(xùn)練自己的語(yǔ)言能力和學(xué)術(shù)研究能力。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,從懵懂到精通,系統(tǒng)地提升自己英語(yǔ)能力。有一個(gè)不錯(cuò)的雅思成績(jī),可以提高語(yǔ)言能力。

3 增強(qiáng)學(xué)歷優(yōu)勢(shì)

許多高校在面對(duì)本科生及研究生進(jìn)行自主招生時(shí),均開(kāi)始接受雅思成績(jī),且普遍要求雅思6分以上。有些學(xué)校或?qū)I(yè),甚至要求更數(shù)或單科分?jǐn)?shù)。此外,考研復(fù)試時(shí),許多專(zhuān)業(yè)都會(huì)考查學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)與翻譯能力。對(duì)于用心準(zhǔn)備過(guò)雅思口語(yǔ)的人而言,面試時(shí)的口語(yǔ)就是項(xiàng)了。

4 獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)分

現(xiàn)在,國(guó)內(nèi)的一些高校會(huì)把雅思、托福的考試成績(jī)作為公共英語(yǔ)課免修的依據(jù)。例如:雅思7分,研究生英語(yǔ)免修??家粋€(gè)不錯(cuò)的雅思分?jǐn)?shù),還可以令你擁有更多可自由安排的時(shí)間。此外,更有學(xué)校為了激勵(lì)本科生提升國(guó)際語(yǔ)言能力,會(huì)給雅思、托福考得高的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。

雅思成績(jī)有什么用
 
課程詳情
 
01
配套教材

使用《劍橋英語(yǔ)》English in Mind第4級(jí);學(xué)生用書(shū);同步訓(xùn)練;視聽(tīng)包。

 
02
教學(xué)特色

實(shí)踐“完句表達(dá)法”,幫助學(xué)員牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目。

 
本課程能讓你收獲什么
熟練初級(jí)語(yǔ)法 01
 
幫助學(xué)員通過(guò)閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí);用聽(tīng)力來(lái)了解周?chē)澜纾⒆プ£P(guān)鍵信息;掌握并熟練使用初級(jí)語(yǔ)法,如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。
掌握描述能力 02
 
可以使用初級(jí)句型套路來(lái)組織口語(yǔ)表達(dá);初步掌握書(shū)面描述事物的能力,如小故事等;了解詞性及同反義詞的變化,并通過(guò)文章學(xué)習(xí)生詞。
語(yǔ)言文化意識(shí) 03
 
運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具,倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”,了解西方社會(huì)生活;培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí),能理解簡(jiǎn)單的從句,掌握一定的話(huà)題詞匯及話(huà)題拓展能力。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。
輔導(dǎo)目標(biāo)

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雅思培訓(xùn)受到了很多學(xué)子的關(guān)注,你們是否清楚雅思聽(tīng)力的方法?

1級(jí):詞匯

對(duì)于考生來(lái)說(shuō),雅思聽(tīng)力要記住突破階段的6節(jié)課的全部聽(tīng)力場(chǎng)景和詞匯可能會(huì)比較困難。建議教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)決定詞匯背誦的范圍和數(shù)量。根據(jù)我的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我會(huì)安排學(xué)生只背誦生活場(chǎng)景詞匯。在突破階段可以安排學(xué)生背誦雅思熱身聽(tīng)力的詞匯,也可以提前背誦新版聽(tīng)力教材中的生活場(chǎng)景詞匯,效果非常好。當(dāng)然,現(xiàn)在詞匯材料的選擇非常廣泛,教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,老師應(yīng)該在每堂課上通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)檢查學(xué)生背誦單詞的情況。注意不要讀中文,只讀英文。原因是很多學(xué)生不注意單詞的發(fā)音,所以當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,有些學(xué)生不知道老師讀的是哪個(gè)單詞,這是以后聽(tīng)錄音和寫(xiě)答案的障礙。這樣,6節(jié)課就可以解決大部分生活場(chǎng)景中的詞匯。

2:選擇題

在突破階段,對(duì)多項(xiàng)選擇題的解釋并不涉及多項(xiàng)選擇題的具體解題技巧。主要目的是引導(dǎo)學(xué)生熟悉多項(xiàng)選擇題的一般考點(diǎn)和思路。并且在聽(tīng)和做問(wèn)題的過(guò)程中,了解說(shuō)話(huà)者的說(shuō)話(huà)方式,找出正確的信息是一個(gè)過(guò)程。有關(guān)聽(tīng)力資料,請(qǐng)參閱“黑眼睛”訓(xùn)練單元四的多項(xiàng)選擇題。下面是一個(gè)具體內(nèi)容的例子:

黑眼睛Unit 4 listening activity No.8

Question 4

What does the student worry about now?

A her English study hours

B that her qualifications may not be accepted here

C her working experience in her own country

D her tutoring at school

雅思備考這個(gè)課題的思路和思維的雅思聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)接近上述主題交叉是老師幫助學(xué)生分析關(guān)鍵詞,在穿越的過(guò)程中,老師可以引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā),比如選擇較后一項(xiàng)這樣的問(wèn)題比如帶領(lǐng)學(xué)生將關(guān)鍵字,關(guān)鍵字和告訴學(xué)生答案并不容易。

然后在講解的過(guò)程中,聽(tīng)錄音,同時(shí)向?qū)W生講解。

錄音:I am worried about my English.You see I am worried about not understanding people very well.Well,in this country,it seems that it is very difficult for me to get a job.They want experience in this country and I have not got any.My qualifications may not be accepted here and………。.I am really worried.

分析:從上述錄音中,我們可以看到worried這個(gè)詞在一開(kāi)始就會(huì)誤導(dǎo)部分考生。兩個(gè)worried后面出現(xiàn)的名詞和選項(xiàng)中的名詞不對(duì)應(yīng),此外第1個(gè)worried后面還出現(xiàn)了English這個(gè)干擾性較強(qiáng)的詞,接下來(lái)是working experience但卻不是選項(xiàng)中的own,而是this,我們聽(tīng)到了My qualifications may not be accepted here。雅思報(bào)名這些細(xì)節(jié)老師可以和學(xué)生一起慢慢地體會(huì),從而讓學(xué)生了解選擇題的考試特點(diǎn)。

第三級(jí):定位詞的作用

對(duì)于定位詞,不必像在精品階段那樣過(guò)于具體。通常情況下,先引導(dǎo)學(xué)生在名詞下面劃線(xiàn),然后根據(jù)文章中的定位詞一步一步地錄音,讓學(xué)生知道問(wèn)題的位置。

這部分可以說(shuō)是突破階段的難點(diǎn)。主要是讓學(xué)生聽(tīng)錄音并填空。聽(tīng)力材料可以參考《黑眼睛》第六單元的一些練習(xí)。雅思報(bào)名在做這個(gè)練習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生將會(huì)一步一步的找到答案,速度,拼寫(xiě)和記憶新單詞,所以老師的要求可以根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)調(diào)整。

在實(shí)際教學(xué)中,整體水平的貧困類(lèi),我的要求很簡(jiǎn)單,只要根據(jù)位置可以確定問(wèn)題紙上文字記錄的位置,整體水平的一個(gè)好類(lèi),我將問(wèn)他們?cè)谡_的位置,記錄的基礎(chǔ)上要正確拼寫(xiě)的單詞,同時(shí)確定多元化。

四級(jí):掌握地圖問(wèn)題的基本知識(shí)

地圖的問(wèn)題在聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)中不是一個(gè)很難的問(wèn)題。考生感到害怕的原因之一是他們沒(méi)有足夠的練習(xí)。因此,海外考試研究中心建議教師在突破階段可以講解一些與地圖題相關(guān)的詞匯和句型,并通過(guò)一些練習(xí)鞏固。具體聽(tīng)力材料,請(qǐng)參考黑眼病地圖練習(xí)第三單元。你也可以練習(xí)其他地圖問(wèn)題的聽(tīng)力材料。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)讓學(xué)生重復(fù)對(duì)地圖的錄音。這個(gè)練習(xí)可以讓考生充分熟悉地圖上的一些固定表達(dá),提高他們的反應(yīng)速度。效果很好。

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