寧波師資出色的SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

sat考試詞匯怎么學(xué)?回想每個(gè)人較初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,一定是從背單詞開(kāi)始的，sat考試也不例外。以下是小編為大家整理的，希望對(duì)大家有幫助。下面來(lái)看看：師資出色的SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

師資出色的SAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢(xún)。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。

一.聽(tīng)錄音記憶詞匯

其實(shí)我們的耳朵對(duì)SAT詞匯發(fā)音產(chǎn)生敏感的，所以考生可以試著去模仿，這樣可以加深記憶，與此同時(shí)了解基本詞義，然后建立視覺(jué)效應(yīng)通讀，反復(fù)幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于這個(gè)詞再次看到的時(shí)候不僅僅知道了它的意思，對(duì)于它的發(fā)音也很清楚了，而單詞和發(fā)音和拼寫(xiě)是存在一定關(guān)系的，時(shí)間久了，考生可以根據(jù)語(yǔ)感建立對(duì)于單詞拼寫(xiě)的記憶方法了。當(dāng)了解了單詞的基本發(fā)音之后，還可以將單詞大聲朗讀背誦出來(lái)，這樣也是強(qiáng)化記憶的一種非常好的方法，背單詞無(wú)非就是反復(fù)的看，反復(fù)的記憶。

二.依靠背景進(jìn)行記憶

根據(jù)新SAT考試詞匯的考察重點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，常規(guī)的記憶詞匯方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足考試的要求了，我們還要活學(xué)活用，把這些詞匯串起來(lái)，這就需要把學(xué)過(guò)的單詞結(jié)合背景靈活運(yùn)用。SAT詞匯只有在實(shí)踐中得以運(yùn)用，才真正成為了語(yǔ)言的一部分，成為了你思想的一部分。所以，與其說(shuō)是“背單詞”，還不如說(shuō)是“用單詞”，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本技巧。這種記憶也有注意擴(kuò)展詞匯，比如這個(gè)詞的近義詞，反義詞，近音詞，同音詞，同類(lèi)詞等，都可以隨著相關(guān)聯(lián)想進(jìn)行記憶。背誦單詞的本質(zhì)還應(yīng)該是回歸到閱讀，甚至是文化中，我們可以從希臘神話(huà)、圣經(jīng)故事等英文文化背景中更的掌握大量單詞。

三.結(jié)合真題進(jìn)行背誦

SAT的詞匯量非常大，考生也不能一味的去機(jī)械的背誦，還要有一定的針對(duì)性，怎樣更有針對(duì)性的背誦呢，就是通過(guò)真題，單詞也是同樣的道理，結(jié)合歷年真題進(jìn)行背誦是非常的，一方面可以通過(guò)真題了解高頻詞匯有哪些，另一方面還可以體會(huì)真題中單詞的考察方式。每天用大塊時(shí)間背誦、記憶，不要怕遺忘，用小塊時(shí)間，比如等車(chē)、飯前、睡前等零碎時(shí)間復(fù)習(xí)已經(jīng)背過(guò)的單詞，同時(shí)每周、每?jī)芍芏家M(jìn)行一次復(fù)習(xí)，背誦越集中，效果越好。還可以進(jìn)行一定量的閱讀，在閱讀中體會(huì)詞匯的真正用法，尤其是一些英美原著，可以體會(huì)其中的一些句式，詞匯的使用方法。