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北京朝陽永安里朗閣英語培訓
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北京托福培訓機構的選擇哪個

發(fā)布時間:2024-07-10 09:18:36來源:有考網綜合

托福90分大概相當于美國8年級(初二)孩子英語水平,相當于國內英語6-8級的水平,相當于詞匯量大約6000的水平。不過前提是這個分數是實打實的,托福對聽說讀寫綜合的各個方面都有測評,任意一方面能力缺失都有可能導致無法考出理想成績。
托福90分課程

課程介紹

01.
課程特點

鞏固中高級語法,把握中篇聽力的主要細節(jié);探討略有深度的口語話題(如全球化);掌握書面概括文章的能力,學會借用素材來組織語句及觀點;牢固樹立完句概念,貫穿聽說讀寫任一科目。

課程介紹

02.
重點檢測

偏題跑題,邏輯混亂;文章無重點;結構不清晰;論據不足,素材匱乏 中式表達;語法錯誤,用詞簡單等問題。羞于口語表達、口語表達流利度欠佳、中式發(fā)音問題嚴重、對英語思維和邏輯理解不夠、需要口語強化練習等問題。

知識點的不同水平
1
寫作

運用基本詞匯和語法寫作。

2
聽力

聽力練習話題內容傾向性辨析。

3
閱讀

習慣英文思維模式, 理解英文短文。

4
詞匯

學科高級詞匯;功能類話題單詞講解。

5
口語

培養(yǎng)口語簡單提問、簡要回答的能力。

6
語法

托福入門初級語法: 所有格形容詞、物主代詞。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
專業(yè)教學
  • 科學規(guī)劃
    針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等,讓學員做到心中有數。
  • 單詞講解
    對單詞內容進行拆解,幫助學員記憶背誦單詞,課程學習過程中背誦抽查,加深單詞記憶。
  • 檢查吸收
    教師課后第一時間反饋課程情況,由學習顧問跟進學習情況,實時跟進課程進度并督促吸收。
  • 實時反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學習小組群里面的反饋信息,并及時告知家長溝通學員學習情況。
  • 階段測試
    每達到一個教學目標后對學員進行階段考核,查漏補缺,尋找學員短板并及時調整學習方案。
  • 心理疏導
    時刻關注學員的心理狀態(tài),勞逸結合、幫助學員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
機構介紹

朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務:國際學校擇校備考;海外讀本及升碩服務(實習科研項目,留學申請及境外服務,雅思托福等留學前標化考試培訓);藝術留學及學習方案;歐亞留學服務及小語種培訓;國內考研服務及綜合英語等。


北京朗閣教育開設了多種類型的課程,內容涵蓋托福、雅思、SAT、GRE、GMAT出國留學各類考試。而且,朗閣教育的課程設置十分靈活,可以根據學生的實際情況和需求進行個性化的課程定制,滿足學生的不同學習需求。此外,朗閣教育的課程設置也非??茖W合理,根據不同的考試內容和難度,設置了不同的課程內容,全面覆蓋考試的各個方面。

托福聽力筆記技巧總結 :

一、托福聽力記筆記技巧

聽懂整句話,再記關鍵詞

我們要先聽懂這個句子,然后立刻同步分析并撲捉住哪個詞是這個句子里較重要的信息。做這個的目的是用關鍵詞來幫助你在做題時回憶起整個句子。

錄句子邏輯關系詞,掌握易出考點邏輯是連接一篇文章的筋骨脈絡,每一篇托福聽力文章都有著嚴謹的文章層次和邏輯關系。句子之間常見的邏輯關系有轉折、對比、因果、順承、舉例等。邏輯是通過邏輯詞和邏輯短語來體現的。一旦出現邏輯詞,就很可能跟出考點,所以聽清邏輯詞,并迅速記錄下來,能夠使得文章內部的關系和順序一目了然。

聽不懂的別糾結,重點記下主要信息

在托福聽力考試中,當出現重要的信息或者生僻的單詞的時候,講話者絕大部分情況下都會加以解釋,甚至是反復解釋這個信息或單詞。所以我們需要做的就是聽到生詞的時候忍住回想的沖動,硬著頭皮往下聽,聽懂生詞后面的解釋之后,在筆記中記下主要的信息。而且,我們需要注意的是,托福聽力中反復出現、解釋的信息一定是重要信息,極有可能是考點,因此也是需要我們重點記筆記的地方。

了解托福聽力講座題的套路,做到心中有數,不慌不亂托福聽力講座部分的文章套路是有很強的規(guī)律性的,一般來說分為以下6個步驟:步:回顧上節(jié)課內容第二步:引出專有名詞(這節(jié)課的主題)第三步:介紹這個專有名詞(一種現象,或人物,或歷史事件)第四步:通過列舉分類的方式或者介紹流程的方式來闡述主題的具體內容第五步:在整個講座過程中穿插學生提問或者老師自己提問,之后給出解答 (每個提問處都很可能是考點)第六步:較后對主題進行總結或升華(例如會提到講座主題對過去或未來產生的影響或深遠的意義等)當你了解了托福聽力講座部分的套路后,你需要在平時的筆記訓練過程中有意識地把所聽到的信息歸納進這個套路里,這樣能夠幫助你更好地把握文章結構,甚至能夠幫助你達到沒聽懂每一個信息也能做對題的境界。

二、托福聽力提高方法

辨音練習

聽寫過程中沒有聽懂的單詞要竭盡全力聽,實在聽不懂可以暫時放過,較后再參照原文修正自己的錯誤。一定不能聽一兩遍之后覺得聽不懂就放過,在對照原文時又覺得其實都會,這樣的練習效果是十分有限的。

考生需要把所有的錯誤都匯總起來,記錄自己當時聽錯的原因以及正確的發(fā)音。只有經過總結之后,考生才不會犯之前所犯過的錯誤,然后不斷地在自我修正的過程中逐漸進步。

理解練習

具體的練習方法是先聽一遍文章,立即用中文將文章中的意思進行總結(越詳細越好),在聽的過程中可以利用托福聽力筆記法去記筆記。聽完遍之后可以再聽一遍用來更正和補充文章內容。在做練習時我們會發(fā)現隨著練習次數的增多,考生對于文章意思的理解能夠更準確和全面,同時如果能夠正確搭配托福聽力筆記法的使用,考生對于文章中的重點的辨識也會更加駕輕就熟。

三、什么水平的學生需要做筆記

1. 對于做聽力的時候從來不記筆記而且題目又總能做全對的學霸同學,可以直接跳過此文。

2. 對于做聽力的時候全程問號臉,基本不知道講了什么內容的同學,這種方法也不適用。因為在這個水平的同學基本只能記下幾個原詞,記筆記還有可能影響聽后面的內容。處于這個水平的同學需要做的是加強對英語語言基礎的掌握,即擴大單詞量,學習語音和語法知識,跟讀與模仿,做聽寫練習來解決聽不清的問題。

3. 對于能夠正確聽寫句子,但是卻不理解什么意思的同學,需要訓練聲音與意義的反應速度,比如通過發(fā)音來背單詞,以句子和段落為單位來做聽譯練習。

4. 對于在做聽力的時候,不記筆記能夠正確的復述大意,可是做題卻錯了很多的同學。

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