發(fā)布時(shí)間:2024-07-24 11:29:25來源:有考網(wǎng)綜合
托福學(xué)習(xí)
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托福聽力備考方法,大家可以作為參考。
1、筆記法掌握程度不夠
幾乎所有準(zhǔn)備托福的考生都會(huì)練習(xí)筆記法,但不是所有人都喜歡筆記法。對(duì)于有些考生來說,筆記法可有可無——用不用筆記法似乎對(duì)答題正確率影響不大;對(duì)于有些考生來說,筆記法甚至?xí)?ldquo;幫倒忙”——不做筆記的時(shí)候正確率好像更高!究其原因,不是因?yàn)楣P記法不好,而是自己沒有掌握好筆記法。
比如在筆記的過程中,總在思考某個(gè)詞該怎么記,或是在解讀筆記的時(shí)候不知道自己記的是什么。這些都是筆記法掌握程度不夠的癥狀。充分地、科學(xué)地練習(xí)后的筆記法,既不會(huì)影響我們的聽力進(jìn)程,造成得“記”漏“聽”的情況,也不會(huì)在解讀過程中成為理解材料的絆腳石。
2、對(duì)聽力出題點(diǎn)思考不足
很多考生在刷完多套試題后,仍然覺得自己的提高不夠,經(jīng)常出錯(cuò)的地方依然時(shí)常錯(cuò)。大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為是自己練習(xí)不夠,卻忽略了自己“對(duì)出題點(diǎn)思考不足”的問題。托福聽力的出題點(diǎn)十分“現(xiàn)實(shí)”,考查的是考生對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)話、演講的理解掌握能力。
比如在現(xiàn)實(shí)對(duì)話中,講話者對(duì)某事的態(tài)度是重點(diǎn)所在,因而在聽力考試中,這一點(diǎn)就是重點(diǎn)考查項(xiàng)。我們只有在練習(xí)之后多思考“為什么在這出題”,才能充分培養(yǎng)自己的“題感”,做好對(duì)出題點(diǎn)的預(yù)判,從而更好地記住重點(diǎn)筆記,全面提高正確率。
托福聽力詞匯備考方法
一、托福詞匯書要有效利用
市面上托福詞匯書非常多,形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面,買了很多參考書卻沒有完成任何一本,這無疑是一種浪費(fèi)。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)語義分類的詞匯,內(nèi)容總是相差無幾的,只要考生覺得是適合自己的就行,不必跟風(fēng)。
能把一本書認(rèn)真“消化”掉,應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買了很多書卻沒有認(rèn)真對(duì)待任何一本,還不如不買。
二、重視托福聽力詞匯讀音
新托??荚嚭?a href="http://m.33313y.com/k_guangzhou/ielts/" title="廣州雅思課程" target="_blank" class="keylink">雅思考試不一樣,以美式英語為主,相信經(jīng)過平時(shí)美劇和電影的熏陶,考生會(huì)更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙,比如簡(jiǎn)單的wheel這個(gè)單詞的發(fā)音,一般wh我們都發(fā)[w],但在美英中有發(fā)[hw]的情況。
所以簡(jiǎn)單的what、why、white單詞的讀音都會(huì)發(fā)生變化。但考生需要認(rèn)識(shí)到的是對(duì)于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用,關(guān)鍵要學(xué)會(huì)實(shí)踐,我們往往會(huì)在看到單詞的時(shí)候才能想到適用的是什么規(guī)則,但這對(duì)于做題為時(shí)已晚,所以必須習(xí)慣聽各種發(fā)音習(xí)慣,而不是靠規(guī)則去套。
除了口音,單詞本身的讀音當(dāng)然要重視,這不僅關(guān)系到單詞的理解,還會(huì)影響到自己的口頭表達(dá)和書寫。
建議考生背托福聽力單詞時(shí)應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯,形成聽覺的敏感,而不僅僅是視覺上的敏感,這樣的話在聽到單詞時(shí)就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解,而是直接的理解了,這對(duì)于內(nèi)容繁多的托??荚噥碚f是非常重要的。
三、不忽視詞匯拼寫
雖然托福聽力考試對(duì)寫單詞并沒有要求,但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫,另一方面聽力考試需要做筆記,如果考生對(duì)單詞都不熟悉,就無法寫下有效信息,把時(shí)間浪費(fèi)在思考單詞上,或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分,想不起來究竟寫了什么,這樣的筆記就白做了。
另外,建議考生在記單詞拼寫的時(shí)候還是需要結(jié)合讀音,根據(jù)音節(jié)記單詞,把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻,牢固,還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。
當(dāng)考試時(shí)遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來,有了單詞的基本形狀,等題目出現(xiàn)的時(shí)候就能找到對(duì)應(yīng)的信息了。
四、從實(shí)踐中積累
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題,因?yàn)閱卧~放在不同的語境中含義會(huì)變化,讀音也有強(qiáng)有若,有合有分??忌谧鲱},或者是聽歌看電視電影時(shí),都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學(xué)過背過的單詞,仔細(xì)辨認(rèn)一下,提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
另外有的單詞不需要背,特別是相對(duì)比較復(fù)雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時(shí)都會(huì)有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義,甚至有時(shí)也不影響整體的理解。考生在做題時(shí)可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生,積累解決生詞含義的經(jīng)驗(yàn)。
五、重視托福聽力習(xí)語
新托福聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國(guó)常見的習(xí)語、俚語來影響大家的理解,因此考生平時(shí)除了背基本的高頻、詞匯外還需增加習(xí)語的積累。這些詞往往會(huì)影響考生的理解。
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