成都托?？荚嚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些？

成都托福考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些?新通教育的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布在中國的主要經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和英國、澳大利亞、加拿大等多個國家，并與亞洲知名的人力資源企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)盟，從而為中國學(xué)生構(gòu)建了一個包括語言培訓(xùn)，國際合作課程、求學(xué)咨詢和職業(yè)規(guī)劃、留學(xué)申請、簽證申請、海外延續(xù)服務(wù)、海歸求職指導(dǎo)等全方位的國際服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

托福閱讀常出現(xiàn)哪些問題呢?大家知道影響托福閱讀的因素可不僅僅是一兩個嗎?從托福閱讀詞匯到句子再到段落，無一不是難點，那么托福閱讀試題該如何做才好呢?看小編了解吧。

單詞問題

問題癥狀：很多托福閱讀詞匯不認(rèn)識，導(dǎo)致句子和全文理解太過零散，無論是文章，問題，或選項，都不能完整或準(zhǔn)確理解。

這是很多同學(xué)較開始都會遇到的問題，但也可能是較容易解決的托福閱讀試題題。因為如果單詞都認(rèn)識，句子理解就能準(zhǔn)確，就能做對題，那只需要把單詞背出來就好了。托福要求的掌握的詞匯分為兩個部分：一部分單詞歸為知心閨蜜型，知根知底，隨叫隨到。另一部分為點頭之交型，這一類詞匯大多為托福考試常涉及的相關(guān)學(xué)術(shù)類的學(xué)科詞匯，因此這一類詞匯的要求是做到熟悉它們的名字和長相即可，無需深交，做更深的記憶工作。而我今天著重討論對于這類核心詞匯的記憶理解的一些基本的方法。

第一部分單詞是基礎(chǔ)類的同學(xué)需要去重點提高和掌握的。第一類的知心閨蜜型，需要做到當(dāng)你需要他們時，隨叫隨到，他們能夠及時地從你的記憶儲存庫里蹦出來，這一類的詞匯很多老師也把歸為托福的核心詞匯，也就是拼寫用法和發(fā)音都需要得到及時的掌握，知根知底，那這一部分的詞匯，我們可以通過傳統(tǒng)的英語語言相對科學(xué)的詞根詞綴法去進(jìn)行記憶，當(dāng)然，這對于一些學(xué)生來說，需要改變自己記憶單詞的模式，通過詞根的聯(lián)想進(jìn)行串記，以點帶面地拖拉式記憶，如何去有效地記憶詞根呢?我們可以通過一些自己熟悉的基礎(chǔ)的詞匯記憶，例如以下一列詞匯

pro+pose=propose (提議;求婚)

ex+pose=expose (暴露;顯示，用“Expo”世博會聯(lián)想)

sup+pose=suppose(猜想;利用思考者，手放在下面擺出的pose去記憶)

im+pose=impose (強(qiáng)加;欺騙)

com+pose=compose(創(chuàng)作;組成)

de+posit=deposit (礦藏;儲蓄)

dis+posal=disposal (處理;棄置;處置)

這一組托?；A(chǔ)核心詞匯里，都涉及到一個大家日常生活的一個單詞“pose”，我們通過對于“pose-(放置;擺放)”這個詞根和不同詞綴的組合，形成了不同的意義，我們可以把詞根和詞綴的組合變成自己可以理解的有意義的內(nèi)容，理解去記憶，這個時候，核心類的單詞就不是孤立的生硬的記憶，而是理解性的記憶，比如 “propose” 這個詞，由pro+pose 所組成，pro- 表示向前，而pose-表示放置，擺放， 那么大家可以想象當(dāng)男生向女生propose的時候，都需要向前擺一個動作，就是單膝跪地，有了這樣的聯(lián)想，是不是對于這個動詞的理解就更深刻了，另外 propose 還有表示“提議;提出”的意思，那么大家可以聯(lián)想出來，一般都是走上向前。提出(propose)自己的想法和建議，因此它的名詞形式 “proposal”就有建議書，計劃書的意思。