徐州朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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徐州托??荚嚺嘤?xùn)班哪家機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-29 10:07:57來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

與其他考試相比,托福成績(jī)提供的分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確,這使得大學(xué)更容易在招生過(guò)程中做出決策,并決定你是否具備成功所需的技能。當(dāng)你決定出國(guó)留學(xué),在一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)甚至教學(xué)模式相同的國(guó)家上大學(xué)時(shí),需要通過(guò)語(yǔ)言考試,以證明你有必要的英語(yǔ)語(yǔ)言技能,這對(duì)你在競(jìng)爭(zhēng)中生存和有效地交流思想很重要。
托福復(fù)習(xí)技巧
01課前預(yù)習(xí)
明白弱點(diǎn)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要清楚哪方面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是重點(diǎn),現(xiàn)在很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀、寫(xiě)作、書(shū)面理解一般都沒(méi)有問(wèn)題,但是很多人都是在聽(tīng)力和口語(yǔ)上很難提高。
02勤記筆記
練好口語(yǔ)
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)或者考試,我認(rèn)為口語(yǔ)是難點(diǎn),口語(yǔ)好了其他方面的學(xué)習(xí)也不會(huì)差,而用英語(yǔ)口語(yǔ)也是很難把握的。每天多讀,跟讀,模仿純正口音。
03鞏固課內(nèi)
詞匯記憶
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:先背單詞,單詞是根基,試想一篇文章單詞都不認(rèn)識(shí),技巧是用不上的,知道要運(yùn)用關(guān)鍵詞定位,可是關(guān)鍵詞你都不認(rèn)識(shí),那還怎么定位呢?
四大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
第二文化課程

朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課,了解西方國(guó)家歷史文化及思維方式。

 
學(xué)管定制服務(wù)

為學(xué)員提供全方位定制化服務(wù),個(gè)性化管理緊握學(xué)員成長(zhǎng)實(shí)例。

 
機(jī)考模擬中心

全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立還原考場(chǎng)環(huán)境,口語(yǔ)在線(xiàn)測(cè)試寫(xiě)作機(jī)批,提高學(xué)員英語(yǔ)能力。

 
階段??季v

四階模考課程,根據(jù)成績(jī)單檢驗(yàn)階段成果,考后點(diǎn)評(píng),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

 
班型詳情
全日制班 01
 
全日制課程緊湊,集中學(xué)習(xí),任課和輔導(dǎo)老師將全程監(jiān)督,適合可脫產(chǎn)學(xué)員。
周末班 02
 
周末班利用周末碎片時(shí)間定期梳理推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,適合在校但有備考需求的學(xué)員。
一對(duì)一班 03
 
不做時(shí)間和入學(xué)水平限制,根據(jù)學(xué)員情況定制課程,適合各種短期長(zhǎng)期備考學(xué)員。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
朗閣教育
托福考試培訓(xùn)學(xué)校
自創(chuàng)立以來(lái),朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備先進(jìn)國(guó)際化教育理念、廣受家長(zhǎng)學(xué)生贊譽(yù)的國(guó)際教育品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀,激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向價(jià)值觀。
 

朗閣專(zhuān)注于雅思托福培訓(xùn),教材課程比較專(zhuān)業(yè)完善,雙,階段,沒(méi)過(guò)可以重新讀,封閉學(xué)院,明星老師授課,班主任跟進(jìn)服務(wù),學(xué)服專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)一對(duì)一學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)校注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,助力學(xué)生在雅思考試中獲得好成績(jī)。

朗閣教育采用小班制教學(xué),班級(jí)人數(shù)在10人左右,教師可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。朗閣教育開(kāi)設(shè)有朗閣雅思、朗閣托福等品牌課程,課程設(shè)置考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)、目標(biāo)分?jǐn)?shù)、時(shí)間安排等因素,確保能制定出較適合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。

各大TOP級(jí)院校的托福要求為80-110不等,但這只是較低要求,實(shí)際錄取學(xué)生的托福成績(jī)一定遠(yuǎn)高于這個(gè)分?jǐn)?shù)。那么接下來(lái),小編就給各位聊一聊托福備考的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)!

托福備考技巧

1、閱讀

閱讀中較常見(jiàn)的題型為“細(xì)節(jié)題”、“修辭目的題”和“文章小節(jié)題”,針對(duì)這題型的備考建議如下:

1.細(xì)節(jié)題:主要能力點(diǎn)是定位和同義替換,尤其是同義替換,考察的是英文和英文表達(dá)之間的對(duì)接,是一個(gè)又考驗(yàn)基礎(chǔ)同時(shí)又考驗(yàn)功力的能力,平時(shí)一定要多積累,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)思維和習(xí)慣,千萬(wàn)不要臨時(shí)抱佛腳。

2.修辭目的題:需要重視起來(lái),一句話(huà)說(shuō)就是在做這類(lèi)題目的時(shí)候要“read as writers”,平時(shí)要做好思維訓(xùn)練,從句子和段落的功能入手,多維度地理解文章。

3.文章小節(jié)題:ETS給出的復(fù)習(xí)策略是做總結(jié)(summarize)練習(xí),這個(gè)練習(xí)既能訓(xùn)練閱讀能力又能訓(xùn)練寫(xiě)作能力。如果覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)英文總結(jié)練習(xí)的考生,也一定不能偷懶,平時(shí)要多做文意結(jié)構(gòu)的梳理、記筆記。

在考場(chǎng)上每做完一段題目,用簡(jiǎn)單的筆記輔助記憶,做小節(jié)題時(shí)可以對(duì)照筆記來(lái)進(jìn)行選擇,同時(shí)還要掌握常見(jiàn)錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行排除,相信一段時(shí)間的筆記訓(xùn)練一定能減輕甚至克服對(duì)這個(gè)題型的恐懼。有很多考生在進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)梳理的訓(xùn)練后,做題的正確率有了質(zhì)的飛躍。

2、聽(tīng)力

聽(tīng)力起點(diǎn)分?jǐn)?shù)在16分以下:

主要的問(wèn)題還是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。對(duì)于聽(tīng)力材料中詞匯和表達(dá)處理速度過(guò)慢,影響了全篇的理解。建議先拿短語(yǔ)篇來(lái)做逐句精聽(tīng),打好聽(tīng)力基礎(chǔ)。短語(yǔ)篇可以選擇托福真題當(dāng)中的對(duì)話(huà)理解。

聽(tīng)力起點(diǎn)分?jǐn)?shù)在16-23分:

主要的問(wèn)題是對(duì)于長(zhǎng)句子和具體細(xì)節(jié)層次的處理速度過(guò)慢。全文能聽(tīng)懂梗概和框架,但是細(xì)節(jié)含混不清。建議用長(zhǎng)語(yǔ)篇來(lái)做復(fù)述和聽(tīng)譯練習(xí),提高對(duì)于語(yǔ)篇中細(xì)節(jié)層次的理解準(zhǔn)確度和詳細(xì)程度。長(zhǎng)語(yǔ)篇在選材上選取真題中的學(xué)術(shù)講座即可。

聽(tīng)力起點(diǎn)分?jǐn)?shù)在24分以上:

主要的問(wèn)題是在細(xì)節(jié)上會(huì)有一些信息的遺漏。但是考試所考到的細(xì)節(jié)都是關(guān)鍵細(xì)節(jié),所以出現(xiàn)細(xì)節(jié)的遺漏主要還是因?yàn)閷?duì)于考點(diǎn)的預(yù)判不夠準(zhǔn)確。一定要多關(guān)注語(yǔ)篇的整體篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容展開(kāi)的過(guò)程,要訓(xùn)練自己對(duì)考點(diǎn)的預(yù)判能力。

3、口語(yǔ)

歸根結(jié)底,托福始終是一個(gè)語(yǔ)言測(cè)試,考察的根本核心還是在于語(yǔ)言本身。所以如果想提數(shù),提升語(yǔ)言的表達(dá)始終是較為有效的方式。因此考生在備考時(shí),要有意識(shí)地提升語(yǔ)言的準(zhǔn)確度以及流利度。

提升準(zhǔn)確度的方法有很多,其中一個(gè)行之有效的辦法就是跟讀模仿正確的語(yǔ)言。舉例來(lái)說(shuō),我們可以跟讀綜合技能題中的聽(tīng)力材料。

具體的做法是,放一句錄音然后暫停,看著原文模仿聽(tīng)到的句子。然后再放下一句的錄音,暫停,跟讀模仿聽(tīng)到的句子,以此類(lèi)推。每一篇材料跟讀模仿三至五遍。

通過(guò)這樣的跟讀訓(xùn)練,我們潛移默化地掌握了正確的單詞、短語(yǔ)、固定搭配以及句型,這些語(yǔ)言是我們可以使用在答題中的,比如之前提到的獨(dú)立題中??嫉叫@設(shè)施及服務(wù)類(lèi)的話(huà)題,在Task 2中這也是較高頻的話(huà)題。所以跟讀Task 2的聽(tīng)力材料,除了可以學(xué)習(xí)到回答Task 2常用的語(yǔ)言之外,也可以有效地為T(mén)ask 1積累語(yǔ)言。

另外,跟讀Task 3和Task 4中的聽(tīng)力材料也可以有效地為回答學(xué)術(shù)場(chǎng)景題目打好語(yǔ)言基礎(chǔ)。因?yàn)榫C合技能題核心考察的重點(diǎn)就是總結(jié)讀到的和聽(tīng)到的內(nèi)容,所以,考生可以通過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)力中的語(yǔ)言讓自己在回答這類(lèi)題目時(shí)更加得心應(yīng)手。

4、寫(xiě)作

1.根據(jù)話(huà)題準(zhǔn)備語(yǔ)料。尤其是獨(dú)立寫(xiě)作萬(wàn)年不變的“教育”類(lèi)話(huà)題語(yǔ)料,以及綜合寫(xiě)作的“生物科學(xué)“類(lèi)語(yǔ)料。

2.寫(xiě)作重要,一頭一尾更重要。事先規(guī)劃好,寫(xiě)作的時(shí)候才不容易跑題;事后檢查好,作文才能增加準(zhǔn)確度。爭(zhēng)取至少留3分鐘檢查,E-Rater辨識(shí)語(yǔ)言錯(cuò)誤很準(zhǔn)很敏感。

3.作文一定要批改。較好能找到專(zhuān)業(yè)的老師或者是同時(shí)備考托福的同學(xué)指出自己的錯(cuò)誤,避免自己摸索時(shí)耗時(shí)耗力,方向還經(jīng)常找不對(duì)。連續(xù)寫(xiě)10篇作文都是同樣的錯(cuò)誤,錯(cuò)誤就根深蒂固改不掉了。

4.考前機(jī)經(jīng)列提綱。對(duì)于機(jī)經(jīng)而言,練習(xí)時(shí)要不僅找出分論點(diǎn),還要想出支持的原因和例子。這樣的話(huà),即使機(jī)經(jīng)沒(méi)有中,對(duì)考生考前的感覺(jué)培養(yǎng)也非常有幫助。

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