一、大聲朗讀的好習慣;

早自習的時候，他們總是大聲朗讀單詞和課文，有時還見他們搖頭晃腦地在那兒背誦，似乎陶醉其中，旁若無人。

大聲朗讀還可以鍛煉發(fā)聲器官，活躍思維，培養(yǎng)自己的開朗、大膽、自信的性格。

二、上課積極發(fā)言的好習慣;

只要老師提問，他們總是積極地舉手發(fā)言。這樣做的好處是可以配合老師思維，不開小差。多發(fā)言必然更多地受到老師的肯定與表揚，增強自己的自信和學習英語的興趣。倘若總是沉默，漸漸地便灰心喪氣，毫無生機可言。

有的同學不知如何培養(yǎng)學習英語的興趣，上課積極發(fā)言是最好的、最有效的方法。

三、勤記憶的好習慣;

英語學習離不開記憶，學習成績好的同學總是不怕動腦筋，樂于記憶。

一些不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞，一些?？嫉挠⒄Z語法規(guī)則……非記下不可的知識，成績差的同學常常疏于記憶，這次錯，下次還錯。

四、勤做筆記的好習慣;

學習成績好的同學有筆記本、錯題本、摘錄本。他們總是習慣于把重要的知識分門類別地記錄到各個本子上，他們深知“好記性不如爛筆頭”。

而那些學得不好的同學常常連課本都像新發(fā)的一樣，頂多偶爾有些“鬼畫符”。

五、勤查字典的好習慣;

不愛學習的同學總是覺得“字典太貴”，“奶茶好喝”。

勤查字典可以幫助記憶單詞、辨析詞義、擴大詞匯量、掌握語用知識……等等，實在是很重要。

六、細致觀察的好習慣;

如何變被動語態(tài)?如何變過去式、過去分詞?如何寫出精彩的文章?為什么要這樣表達?……仔細觀察能幫助你了解差異，對知識融會貫通。

不善于觀察的同學常常犯粗心大意的錯誤，對知識不能牢記于心。

學習英語除了要大聲朗讀，也非常需要細心觀察。

七、聯(lián)想總結的好習慣;

聯(lián)想和總結需要有一定的知識積累，反過來又能促進知識的積累。那些學習好的同學總是勤于思考，善于通過聯(lián)想和總結來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

例如，當他們學到lie的時候就會想到它的各種形式和意義;當他們學到salary的時候，就會想到所學的一系列與“錢”有關的單詞：money, coin, wages, bill, fee, pay, income, insurance, loan, allowance, fund, wealth, cash…。

八、及時復習和鞏固的好習慣;

晚上睡在床上，學習好的同學會把白天所學的知識回憶一遍，對于有疑問的知識，第二天早晨一爬起來就再復習一遍。

對于老師講過的重要知識，善學者總會及時整理筆記，加以復習和鞏固，而不是拋之腦后，不聞不問。

九、英語應思維的好習慣;

作為中國人，學習英語我們缺乏良好的氛圍。學習成績好的同學會積極創(chuàng)造機會。日常生活中，他們會常常在腦海中思考：這個東西用英語怎么說?一個人的時候，他們也會自言自語地說英語。