通過(guò)熟練掌握俄語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和生活中常用詞匯,可以進(jìn)行自我介紹和簡(jiǎn)單的對(duì)話交流和撰寫簡(jiǎn)單的作文。通過(guò)課堂上的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽說(shuō)、閱讀、寫作等練習(xí),學(xué)員可以掌握基本的聽說(shuō)讀寫能力。
發(fā)布時(shí)間:2021-08-24 08:20:44來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
俄語(yǔ)人口有三億人,大約有15個(gè)國(guó)家人說(shuō)俄語(yǔ)。
俄語(yǔ)是第二大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),6%網(wǎng)頁(yè)是俄語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)。
芭蕾、戲劇、電影、文學(xué),在一些領(lǐng)域,俄語(yǔ)為世界輸送了杰出人才。
按照數(shù)量,俄語(yǔ)出版物在化學(xué)、物理、地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)和生物類出版物中排名第二。
俄國(guó)是世界上石油、金剛石、黃金、銅、錳、銀、石墨和鉑較大供應(yīng)商之一。
在西方國(guó)家,掌握俄語(yǔ)是相當(dāng)罕見(jiàn)的,這為進(jìn)入法律機(jī)構(gòu)、商學(xué)院和醫(yī)科大學(xué)提供了優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)熟練掌握俄語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和生活中常用詞匯,可以進(jìn)行自我介紹和簡(jiǎn)單的對(duì)話交流和撰寫簡(jiǎn)單的作文。通過(guò)課堂上的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽說(shuō)、閱讀、寫作等練習(xí),學(xué)員可以掌握基本的聽說(shuō)讀寫能力。
進(jìn)一步鞏固拓展基礎(chǔ)俄語(yǔ)語(yǔ)法,提高俄語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力??梢赃M(jìn)行詳細(xì)的自我介紹與正常的對(duì)話交流和寫作。
通過(guò)熟練掌握俄語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和生活中常用詞匯,可以進(jìn)行自我介紹和簡(jiǎn)單的對(duì)話交流和撰寫簡(jiǎn)單的作文。通過(guò)課堂上的一系列練習(xí),學(xué)員可以掌握基本的聽說(shuō)讀寫能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的聽說(shuō)能力。
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俄語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法
1.字母的發(fā)音很重要,要是發(fā)不準(zhǔn),懂俄語(yǔ)的人聽起來(lái)會(huì)怪怪的。字母發(fā)音,建議要先聽一聽比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,然后自己在好好練。俄語(yǔ)中較難的發(fā)音是顫音р,這個(gè)要多練習(xí)。
2.單詞。單詞的讀法不是很難,只要會(huì)字母的發(fā)音,在注意一下特殊字母在單詞中的變音就能讀出來(lái),不用音標(biāo),那樣會(huì)更麻煩。
單詞的變格,是重點(diǎn)。
3.對(duì)于句子,俄語(yǔ)中的語(yǔ)序不是很死板,一般可以調(diào)換。
4.認(rèn)真的讀一下有關(guān)俄語(yǔ)語(yǔ)法的東西,鞏固。
5.說(shuō)。盡可能的找會(huì)俄語(yǔ)的人與其用俄語(yǔ)交流,熟悉口語(yǔ)。
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歐風(fēng)隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。
歐風(fēng)教育
面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
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