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廣州天河歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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廣州有沒有日語語法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

發(fā)布時(shí)間:2021-08-16 09:09:16來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

喜歡看動(dòng)漫的人都知道,日本的動(dòng)漫技術(shù)在全世界來說是非常好的,國內(nèi)有很大一部分人都喜歡看動(dòng)漫,自己去學(xué)習(xí)了日語,以后看動(dòng)漫不需要看字幕了?,F(xiàn)在人們的生活水平越來越高,大都會(huì)利用節(jié)假日外出旅游,出國見識(shí)一下國外的人文文化,中國每年去日本旅游的人數(shù)都在逐年的增加,但是很多人去了日本,吃飯住宿購物不會(huì)日語,還是一件很痛苦的一件事,我個(gè)人建議,經(jīng)常去日本旅游、出差、的人,可以學(xué)一下日語,到了那邊吃飯、住宿、購物、問路打電話、都會(huì)方便很多。

歐風(fēng)日語課程適合哪些人學(xué)習(xí)?


  • 系統(tǒng)學(xué)習(xí)

    日語基礎(chǔ)差或稍有基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語的同學(xué)。

  • 等級(jí)考試

    對(duì)日語感興趣,希望順利通過日語等級(jí)考試的同學(xué)。

  • 溝通交流

    想去日本旅游、留學(xué)、工作,需要日語交流的同學(xué)。


歐風(fēng)日語課程


學(xué)日語的小技巧

單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。 日語單詞是學(xué)好日語的基礎(chǔ)。拆散是指背單詞時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字讀音,開始有些困難,但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了,背別的單詞就輕松了。聯(lián)合是指背單詞的時(shí)候不能孤立。學(xué)習(xí)句型的好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈,可以把助詞,副詞,動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去,根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語語法有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。



歐風(fēng)日語講師


邱曉菲


在京都的關(guān)西語言學(xué)校以優(yōu)異成績考入橫濱市立大學(xué),在日本關(guān)東和關(guān)西都有居住經(jīng)驗(yàn),熟知日本民風(fēng)民情,精通日語學(xué)習(xí)以及報(bào)考日本大學(xué)的一系列流程。歸國后選擇活用語言能力及留學(xué)經(jīng)驗(yàn),加入日語教師團(tuán)隊(duì),有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

王洪廣


教學(xué)期間教授過《標(biāo)準(zhǔn)日本語》,《大家日語》,《新日語口語教程》及考級(jí)相關(guān)教材,帶過N2-N5考級(jí)班,與外教搭檔的口語班,擅長日語語法及詞匯的講解,接觸過各個(gè)層次的學(xué)員,對(duì)各類學(xué)員的學(xué)習(xí)情況較為了解。


歐風(fēng)日語課程服務(wù)體系


 
01
 

課前試聽

課前設(shè)有免費(fèi)試聽課程,各階段課程結(jié)束后,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行階段測(cè)試,保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。

 
02
 

梯形教學(xué)

對(duì)歷年真題解析,通過梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達(dá)到日語考試的能力。檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果,點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧,查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。

 
03
 

教材研發(fā)

專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材并進(jìn)行篩選及研發(fā),以保障學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員在充分理解日韓語知識(shí)的狀態(tài)下,逐步提升日語聽說讀寫能力水平。

 
04
 

專屬助教

專屬學(xué)習(xí)顧問,跟進(jìn)教學(xué)情況,隨時(shí)調(diào)整改善學(xué)習(xí)進(jìn)度。講解出題意圖和考點(diǎn),梳理備考方向和解題思路,培養(yǎng)邏輯思維能力,幫助學(xué)員短期內(nèi)。

 
05
 

水平測(cè)試

專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的入學(xué)水平測(cè)試,量身定制專屬課程。針對(duì)性進(jìn)行階段測(cè)試強(qiáng)化及精講點(diǎn)評(píng),進(jìn)行重點(diǎn)課程研發(fā),納入系統(tǒng)化課程體系,讓學(xué)員獲得專業(yè)化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

 
06
 

小班教學(xué)

摒棄了傳統(tǒng)的授課模式,全部采用圓桌小班授課,校區(qū)內(nèi)部極力還原本土化的學(xué)習(xí)環(huán)境,在認(rèn)識(shí)語言初期感受并了解其文化背景。


在日常日語學(xué)習(xí)中,要學(xué)好日語詞匯和語法,這是提高日語口語水平的基礎(chǔ)。有些朋友說,想練好日語口語,只需要背誦一些句型就可以了。小編想說,句型確實(shí)有一定的作用,但是有太多的局限性,并不是所有的案例都有句型的,所以還是要掌握單詞和語法。廣州有沒有日語語法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?哪家好?

日語語法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦廣州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校。

自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

日語學(xué)習(xí)方法

1、重視發(fā)音練習(xí)

一門語言學(xué)習(xí)的意義就在于能夠交流,所以在日語學(xué)習(xí)的入門階段就應(yīng)該打好基礎(chǔ),重視對(duì)發(fā)音以及口型的模仿訓(xùn)練。盡量不要跟著動(dòng)漫或者日劇學(xué)發(fā)音、影視劇以及動(dòng)漫中的發(fā)音進(jìn)行學(xué)習(xí),由于劇情需要可能會(huì)過度夸張,不利于初學(xué)者的日語口語學(xué)習(xí)。

2、前期不要細(xì)扣語法

日語初學(xué)者不需要掌握非常詳細(xì)的語法知識(shí),如果一直細(xì)扣語法,反而容易讓自己對(duì)日語學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥心理。因此在初期學(xué)習(xí)語法時(shí),可以先購買一些比較簡單的教材書,把書上的語法知識(shí)弄懂,后期再進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這樣循序漸進(jìn),能夠幫助大家培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

3、接受自己的平凡

大家可能都在網(wǎng)絡(luò)上看到過,類似三四個(gè)月過n1的這種視頻以及帖子,也許身邊就存在著許多的大佬,但是要告訴大家,每個(gè)人都在不同的領(lǐng)域有著不同的優(yōu)勢(shì),很多同學(xué)在決定學(xué)日語之前是完全沒有接觸過這門語言的。

4、把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣

學(xué)習(xí)在大家眼里可能都是枯燥的,讓人感到十分地勞累。但是當(dāng)你嘗試把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣,變成一種理所當(dāng)然的事時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并沒有那么讓人討厭,甚至它所帶來的益處是無法想象的。

5、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律

在日語學(xué)習(xí)中,不管是背單詞、記憶語法或者是做題,都有其相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)律,大家應(yīng)該在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,并且加以實(shí)踐,這樣才能更好地進(jìn)行日語學(xué)習(xí)。

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