采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
發(fā)布時(shí)間:2022-11-21 16:38:02來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
班主任和助教監(jiān)督學(xué)生
線(xiàn)上線(xiàn)下課后輔導(dǎo)
及時(shí)溝通學(xué)習(xí)狀況
SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)
采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力;
采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;
除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。
日語(yǔ)n1相當(dāng)于日本人什么水平?很多正在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的朋友們可能會(huì)有些許疑惑,其實(shí)根據(jù)相關(guān)情況總結(jié)來(lái)看,N1水平可以和日本高中生相比。那么,長(zhǎng)春日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校有哪些?
長(zhǎng)春新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命,旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。
新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例,創(chuàng)立360°服務(wù)體系,通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程,用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn),不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄,并成功求學(xué)海外。
N1聽(tīng)力的題目解題方法
1、題型說(shuō)明
大題課題理解
①需要事先閱讀“選択肢”(選項(xiàng));
②雖然問(wèn)題會(huì)提問(wèn)兩遍,務(wù)必聽(tīng)清遍問(wèn)題;
③注意聽(tīng)力關(guān)鍵詞,如:やっぱり、ただし、特に、あいにく、実は、それより、一応、何より、そこで、ただ、逆に、しかし、なんといっても
每道題較后空白的10秒鐘左右,需10秒內(nèi)想好答案、涂好答題卡。
第題要點(diǎn)理解
①聽(tīng)清遍“質(zhì)問(wèn)”;
②由于每道題均留有20秒閱讀“選択肢”的時(shí)間,需20秒弄明白4個(gè)選項(xiàng)的意思;
③注意辨別對(duì)話(huà)人的語(yǔ)氣,如:ちょっと……、……はけっこう、……のに、~じゃない?、~んじゃないか、~のではないか、~と思うんだけど、~と思っていたんですが、~といいね、~たらいいね、~ばいいね、~ばよかった……較后10秒想好答案、涂好答題卡。
第題概要理解
①由于“質(zhì)問(wèn)”在音頻較后提問(wèn),需邊聽(tīng)邊做簡(jiǎn)單而又全面的記錄;
②由于本題主要考查考生概括能力,需邊聽(tīng)邊預(yù)測(cè)問(wèn)題;
③較后5秒想好答案、涂好答題卡。
第題即時(shí)應(yīng)答
改革后新增題型,也是聽(tīng)力里較難的題型。[日語(yǔ)能力考]即時(shí)問(wèn)答應(yīng)該知道的解題技巧
①由于每道題的時(shí)間僅有30秒左右,需反應(yīng)出常用句型或套話(huà);
②較后5秒想好答案、涂好答題卡。
第題綜合理解
①注意可能出項(xiàng)兩種題型,分別為:一題一問(wèn)、一題兩問(wèn);
②由于“質(zhì)問(wèn)”在音頻較后提問(wèn),需邊聽(tīng)邊做記錄。
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