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南昌投資大廈歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南昌哪里有日語(yǔ)學(xué)習(xí)班

發(fā)布時(shí)間:2023-03-02 09:05:34來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

日語(yǔ)是當(dāng)下的熱門外語(yǔ)之一,深受大多數(shù)人的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅需要自己的努力,更需要好的老師、好的同學(xué)的指導(dǎo)和督促,這樣才能事半功倍,學(xué)習(xí)效果達(dá)到理想。

為什么學(xué)習(xí)日語(yǔ)
  • 留學(xué)申請(qǐng)
    日本高校幾乎都同時(shí)要求學(xué)生具備日語(yǔ)和托福成績(jī),所以提前學(xué)習(xí)日語(yǔ)有助于留學(xué)申請(qǐng)。
  • 更有競(jìng)爭(zhēng)力
    找工作雙語(yǔ)人才更有市場(chǎng),精通一門語(yǔ)言是比較受歡迎的,而如果會(huì)兩門外語(yǔ),則會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
  • 喜歡動(dòng)漫、對(duì)日語(yǔ)感興趣
    有些動(dòng)漫或日劇需要了解日本的文化、歷史、人文才能夠理解其真正含義,一個(gè)好的翻譯可能能夠?qū)⑴_(tái)詞準(zhǔn)確翻譯出來(lái),可是臺(tái)詞背后蘊(yùn)含的情感翻譯不出來(lái),我們只有直接通過(guò)日文才能夠品出其中意味。
日語(yǔ)考試水平
1
0基礎(chǔ)

對(duì)日語(yǔ)感興趣或有留學(xué)、商務(wù)優(yōu)化計(jì)劃。

2
N5階段

能閱讀理解基本的日語(yǔ)。

3
N4階段

能夠聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的日語(yǔ)。

4
N3階段

在一定程度上理解使用日語(yǔ)。

5
N2階段

充分理解掌握日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)對(duì)話

6
N1階段

流利使用日語(yǔ)。

日語(yǔ)課程目標(biāo)

目標(biāo):全程輔導(dǎo),確保學(xué)員按計(jì)劃學(xué)習(xí),結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)方法,完善的設(shè)施為您提供滿意的日語(yǔ)課程,學(xué)習(xí)地道日語(yǔ)。

我們的課程管理
01
開(kāi)拓眼界 引導(dǎo)思維

通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言可以讓學(xué)生接觸更多的文化與價(jià)值觀,讓學(xué)生看到更加寬廣的世界。

02
入學(xué)測(cè)試 精準(zhǔn)定位

報(bào)名課程后會(huì)進(jìn)行專門的入學(xué)測(cè)試,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)。

03
學(xué)管督學(xué) 輔助學(xué)習(xí)

協(xié)助老師管理班級(jí)學(xué)員, 深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

04
實(shí)力師資 小班面授

眾多研究員組成的歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)以國(guó)際考試培訓(xùn)為研究主體,專注于考生考試教學(xué)。

05
課程學(xué)習(xí) 研討學(xué)輔

面授課程+課程輔導(dǎo)+階段???,主張研究討論貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

我們要簡(jiǎn)單了解一下日語(yǔ)等級(jí)考試,日語(yǔ)等級(jí)考試也就是由日本國(guó)際交流基金會(huì)主辦的面向母語(yǔ)為非日語(yǔ)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試JLPT,他根據(jù)難度和水平的不同共分為N5到N1五個(gè)級(jí)別,N5較低,N1較高。那么,哪里有日語(yǔ)學(xué)習(xí)班?

哪里有日語(yǔ)學(xué)習(xí)班

南昌歐風(fēng)小語(yǔ)種隸屬于朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。

面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

N5水平指的是能夠掌握五十音圖和一些基礎(chǔ)的日常對(duì)話。

N4在N5的基礎(chǔ)上需要掌握日常生活中常用的詞匯及句子。

N3要求能夠閱讀理解新聞概要,聽(tīng)懂日常對(duì)話。

N2要求能夠理解日常使用的日語(yǔ),并一定程度上理解范圍更廣的各類話題。也就是達(dá)到大概能正常交流的水平。

N1要求能夠理解各種場(chǎng)面上使用的日語(yǔ)。那些日語(yǔ)大多數(shù)是不常用的,類似于有些中文的文言文。

在了解了日語(yǔ)等級(jí)考試N5~N1之后,我們?cè)賮?lái)看一下高考日語(yǔ)難度相當(dāng)于上述哪個(gè)等級(jí)。高考日語(yǔ)要能取得相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),第六時(shí)限認(rèn)為需要學(xué)生達(dá)到N3左右的水平。高考日語(yǔ)的詞匯量比英語(yǔ)要少很多,大概在2000左右,與之對(duì)應(yīng)英語(yǔ)需要3000左右的詞匯量,相對(duì)來(lái)說(shuō)高考日語(yǔ)單詞儲(chǔ)備量不是太讓人為難。因?yàn)閷?duì)于中文母語(yǔ)者來(lái)說(shuō),日語(yǔ)單詞記憶起來(lái)要比英語(yǔ)單詞容易得多。語(yǔ)法也大多是N5~N3的簡(jiǎn)單語(yǔ)法,理解比較容易而且量很少。按照事實(shí)層面來(lái)講,中國(guó)和日本的文化本就有交融互通之處,日語(yǔ)的寫(xiě)作詞匯更是會(huì)出現(xiàn)很多我們常用的漢字,而且聽(tīng)力占比小,總體來(lái)說(shuō)要比能力考簡(jiǎn)單很多。

如果按照考察內(nèi)容來(lái)細(xì)分,高考日語(yǔ)分為這么幾個(gè)模塊:聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、作文等模塊。對(duì)比日語(yǔ)等級(jí)考有以下區(qū)別:

① 聽(tīng)力方面,高考日語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速要快與N3等級(jí)考的語(yǔ)速,但是內(nèi)容上要比N3等級(jí)考簡(jiǎn)單。可以看作等同于N3聽(tīng)力的水平。

② 詞匯方面,高考日語(yǔ)只需要掌握2000個(gè)單詞,而N4等級(jí)考試就已經(jīng)要求掌握2500個(gè)單詞了,所以單從詞匯量上來(lái)看,高考日語(yǔ)的水平還要略低于N4等級(jí)考。

③ 語(yǔ)法方面,高考日語(yǔ)大多都是考察N5-N4的語(yǔ)法,N3語(yǔ)法不多,考慮到實(shí)際考試會(huì)有一些超綱題,所以也會(huì)出現(xiàn)N2的語(yǔ)法。

④ 作文方面,作文上在等級(jí)考試中沒(méi)有橫向比較的基準(zhǔn),但還是那句話,中國(guó)和日本的文化本就有交融互通之處,日語(yǔ)的寫(xiě)作詞匯更是會(huì)出現(xiàn)很多我們常用的漢字。只要能熟練使用平時(shí)積累的詞匯和語(yǔ)法,就能寫(xiě)得得心應(yīng)手。

總結(jié)來(lái)看,在聽(tīng)力上高考日語(yǔ)相當(dāng)于N3水平,詞匯上相當(dāng)于N4,語(yǔ)法上大多是N4或N5語(yǔ)法,但也有可能會(huì)超綱到N2等級(jí),作文只要達(dá)到N3水平也能得心應(yīng)手。綜上所述,高考日語(yǔ)的難度在N3到N2之間,偏向N3,當(dāng)然學(xué)生如果能達(dá)到N2水平那更能在高考日語(yǔ)中鶴立雞群??傮w而言高考日語(yǔ)相對(duì)簡(jiǎn)單,希望大家能相信自己,相信老師,共同努力,一起在高考日語(yǔ)上取得好的成績(jī)。

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