南昌哪里有日語(yǔ)學(xué)習(xí)班

我們要簡(jiǎn)單了解一下日語(yǔ)等級(jí)考試，日語(yǔ)等級(jí)考試也就是由日本國(guó)際交流基金會(huì)主辦的面向母語(yǔ)為非日語(yǔ)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試JLPT，他根據(jù)難度和水平的不同共分為N5到N1五個(gè)級(jí)別，N5較低，N1較高。那么，哪里有日語(yǔ)學(xué)習(xí)班？

哪里有日語(yǔ)學(xué)習(xí)班

南昌歐風(fēng)小語(yǔ)種隸屬于朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。

面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

N5水平指的是能夠掌握五十音圖和一些基礎(chǔ)的日常對(duì)話。

N4在N5的基礎(chǔ)上需要掌握日常生活中常用的詞匯及句子。

N3要求能夠閱讀理解新聞概要，聽(tīng)懂日常對(duì)話。

N2要求能夠理解日常使用的日語(yǔ)，并一定程度上理解范圍更廣的各類話題。也就是達(dá)到大概能正常交流的水平。

N1要求能夠理解各種場(chǎng)面上使用的日語(yǔ)。那些日語(yǔ)大多數(shù)是不常用的，類似于有些中文的文言文。

在了解了日語(yǔ)等級(jí)考試N5~N1之后，我們?cè)賮?lái)看一下高考日語(yǔ)難度相當(dāng)于上述哪個(gè)等級(jí)。高考日語(yǔ)要能取得相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，第六時(shí)限認(rèn)為需要學(xué)生達(dá)到N3左右的水平。高考日語(yǔ)的詞匯量比英語(yǔ)要少很多，大概在2000左右，與之對(duì)應(yīng)英語(yǔ)需要3000左右的詞匯量，相對(duì)來(lái)說(shuō)高考日語(yǔ)單詞儲(chǔ)備量不是太讓人為難。因?yàn)閷?duì)于中文母語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)單詞記憶起來(lái)要比英語(yǔ)單詞容易得多。語(yǔ)法也大多是N5~N3的簡(jiǎn)單語(yǔ)法，理解比較容易而且量很少。按照事實(shí)層面來(lái)講，中國(guó)和日本的文化本就有交融互通之處，日語(yǔ)的寫(xiě)作詞匯更是會(huì)出現(xiàn)很多我們常用的漢字，而且聽(tīng)力占比小，總體來(lái)說(shuō)要比能力考簡(jiǎn)單很多。

如果按照考察內(nèi)容來(lái)細(xì)分，高考日語(yǔ)分為這么幾個(gè)模塊：聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、作文等模塊。對(duì)比日語(yǔ)等級(jí)考有以下區(qū)別：

① 聽(tīng)力方面，高考日語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速要快與N3等級(jí)考的語(yǔ)速，但是內(nèi)容上要比N3等級(jí)考簡(jiǎn)單。可以看作等同于N3聽(tīng)力的水平。

② 詞匯方面，高考日語(yǔ)只需要掌握2000個(gè)單詞，而N4等級(jí)考試就已經(jīng)要求掌握2500個(gè)單詞了，所以單從詞匯量上來(lái)看，高考日語(yǔ)的水平還要略低于N4等級(jí)考。

③ 語(yǔ)法方面，高考日語(yǔ)大多都是考察N5-N4的語(yǔ)法，N3語(yǔ)法不多，考慮到實(shí)際考試會(huì)有一些超綱題，所以也會(huì)出現(xiàn)N2的語(yǔ)法。

④ 作文方面，作文上在等級(jí)考試中沒(méi)有橫向比較的基準(zhǔn)，但還是那句話，中國(guó)和日本的文化本就有交融互通之處，日語(yǔ)的寫(xiě)作詞匯更是會(huì)出現(xiàn)很多我們常用的漢字。只要能熟練使用平時(shí)積累的詞匯和語(yǔ)法，就能寫(xiě)得得心應(yīng)手。

總結(jié)來(lái)看，在聽(tīng)力上高考日語(yǔ)相當(dāng)于N3水平，詞匯上相當(dāng)于N4，語(yǔ)法上大多是N4或N5語(yǔ)法，但也有可能會(huì)超綱到N2等級(jí)，作文只要達(dá)到N3水平也能得心應(yīng)手。綜上所述，高考日語(yǔ)的難度在N3到N2之間，偏向N3，當(dāng)然學(xué)生如果能達(dá)到N2水平那更能在高考日語(yǔ)中鶴立雞群?？傮w而言高考日語(yǔ)相對(duì)簡(jiǎn)單，希望大家能相信自己，相信老師，共同努力，一起在高考日語(yǔ)上取得好的成績(jī)。