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泉州學(xué)日語(yǔ)去哪里比較好

發(fā)布時(shí)間:2023-06-16 15:54:07來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

不管學(xué)習(xí)什么語(yǔ)種,打好基礎(chǔ)就相當(dāng)于花足功夫造了一艘好船,便于自己未來(lái)遠(yuǎn)航。想要考到N1等級(jí)的學(xué)生需要掌握好日語(yǔ)中較基本的五十音圖,其中包括對(duì)發(fā)音、聲調(diào)、書(shū)寫(xiě)以及聽(tīng)力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這一部分一定要反復(fù)地記憶與練習(xí),否則會(huì)對(duì)之后的學(xué)習(xí)造成不好的影響。
中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)
漢字占比高
日語(yǔ)中有很多漢字都是由漢語(yǔ)中的漢字改造而成的,寫(xiě)法和意義都與漢語(yǔ)中的漢字相同,甚至帶漢字的單詞在日語(yǔ)的詞匯中能夠占到三分之二左右,即使一個(gè)沒(méi)有學(xué)過(guò)日語(yǔ)的人,也能大概看懂一部分日文。
理解日語(yǔ)思維
中國(guó)與日本之間的很多文化都有其相通之處,在對(duì)于社會(huì)倫理上的認(rèn)知理解也很相似,能夠更好地去學(xué)習(xí)并且理解日語(yǔ)思維,為日語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了非常好的思想基礎(chǔ),相對(duì)于歐美國(guó)家的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)更有優(yōu)勢(shì)。
英語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)
大家都知道在日語(yǔ)中有很多種類(lèi)的外來(lái)語(yǔ),比較繁雜,記憶起來(lái)比較難。但其實(shí)日語(yǔ)中很多外來(lái)語(yǔ)的來(lái)源都是英語(yǔ),那么對(duì)于從小就接受英語(yǔ)教育的中國(guó)人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)日語(yǔ)中的外來(lái)語(yǔ)難度并不算特別高。
 
關(guān)于JLPT日語(yǔ)能力考試
N5:100個(gè)漢字,800個(gè)詞匯

N4:300個(gè)漢字 ,1500個(gè)詞匯

N3:600個(gè)漢字,3000個(gè)詞匯

N2:1000個(gè)漢字,6000詞匯

N1:2000個(gè)漢字,10000個(gè)詞匯

N5到N1從低到高
授課內(nèi)容
  • 課程結(jié)構(gòu)

    N5~N1的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀。
    日教口語(yǔ)會(huì)話(huà)課。

  • 實(shí)戰(zhàn)演練

    針對(duì)理論課程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與講解。
    結(jié)課以筆試考試+日語(yǔ)演講形式進(jìn)行。

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機(jī)構(gòu)介紹

新通教育

新通教育旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)等業(yè)務(wù)板塊。新通國(guó)際教育集團(tuán)作為中國(guó)出國(guó)和留學(xué)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者,成立20年以來(lái),團(tuán)隊(duì)植根中國(guó),面向瞬息萬(wàn)變的國(guó)際市場(chǎng)。新通教育致力于為中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)及海外投資發(fā)展提供較專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),同時(shí)也是中國(guó)文化較積極的海外傳播者。
輔導(dǎo)目標(biāo)

學(xué)日語(yǔ)去哪里比較好?漢語(yǔ)將音的高低稱(chēng)為“聲調(diào)”,依音節(jié)中的高低變化表示不同的意思(如:媽和馬)。與此相對(duì),日語(yǔ)在一個(gè)音節(jié)內(nèi)沒(méi)有高低變化,是通過(guò)音節(jié)之間的高低變化來(lái)表示不同的含義。發(fā)音分為高、低兩種,由此構(gòu)成日語(yǔ)的聲調(diào)。

學(xué)日語(yǔ)去哪里比較好

泉州新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命,旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。

新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例,創(chuàng)立360°服務(wù)體系,通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程,用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn),不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄,并成功求學(xué)海外。

如何學(xué)好日語(yǔ)的發(fā)音

1.背和記是所有日語(yǔ)學(xué)習(xí)者都不能繞過(guò)的一個(gè)關(guān)卡,日語(yǔ)由于復(fù)雜的字母體系,往往成為學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),集中精力攻克難關(guān)才是重要的。

2. 一定要把五十音圖背下來(lái),每個(gè)假名的平假片假閉著眼睛都能寫(xiě)出來(lái),熟練到如同寫(xiě)漢語(yǔ)一樣。在達(dá)到這個(gè)程度之前,不要急于去學(xué)習(xí)語(yǔ)法,因?yàn)楦鞣N語(yǔ)法都直接關(guān)系到五十音圖。這個(gè)階段會(huì)是枯燥而漫長(zhǎng)的。

3.發(fā)音,初學(xué)者較容易忽視的一點(diǎn)就是發(fā)音。日語(yǔ)發(fā)音的難點(diǎn),不僅在于將每一個(gè)音發(fā)準(zhǔn)、更難的是把握詞語(yǔ)的聲調(diào)和句子的節(jié)奏。

基礎(chǔ)差日語(yǔ)入門(mén)需要注意什么

1、五十音圖學(xué)

習(xí)日語(yǔ)的首要任務(wù)就是掌握日語(yǔ)五十音圖,這是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的單詞的基礎(chǔ)也是日語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)。五十音圖其實(shí)就是日語(yǔ)的假名單詞表,對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)可能覺(jué)得五十音圖并不難,但是日語(yǔ)中有平假名和片假名,這樣記憶起來(lái)還是有一定難度的。學(xué)好五十音圖的重要性就不多說(shuō)了,學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言較重要的就是掌握正確的發(fā)音,所以掌握正確的五十音圖的表是非常重要的。如果大家想要學(xué)好日語(yǔ),基礎(chǔ)是非常重要的。

2、單詞學(xué)習(xí)日語(yǔ)

單詞的學(xué)習(xí)都是很枯燥的,但是單詞的學(xué)習(xí)又是重中之重,非學(xué)不可,所以記住了五十音圖以后接下來(lái)就是要做一件事“背”!首當(dāng)其沖的就是單詞的記憶,初級(jí)日語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí),要注重學(xué)習(xí)日語(yǔ)的環(huán)境,對(duì)于初學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō),接觸一種陌生的語(yǔ)言,開(kāi)始一定會(huì)覺(jué)得很困難,初級(jí)日語(yǔ)單詞相對(duì)是比較簡(jiǎn)單,也比較常用的單詞,但是即便再簡(jiǎn)單再使用,只去死記硬背,不去運(yùn)用,也都白費(fèi)。單詞是語(yǔ)言的基礎(chǔ),只有掌握了足夠的單詞才可以更好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)法和文章。

3、語(yǔ)法句型

明白了單詞的意思后,下一步就要學(xué)習(xí)語(yǔ)法。學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞,副詞,動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去,以后根據(jù)這些分類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí),漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),而學(xué)習(xí)句型的較好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈,并且造句,少則兩句,多則五句,這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

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