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南通高考補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)高嗎

發(fā)布時(shí)間:2024-07-25 09:26:50來源:有考網(wǎng)綜合

現(xiàn)在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導(dǎo)課來提高自己,輔導(dǎo)班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式,學(xué)大教育專門為高中階段的孩子量身定制學(xué)習(xí)方案,通過一對一的教學(xué)形式展開日常指導(dǎo),針對性強(qiáng),服務(wù)質(zhì)量好,老師教得好,學(xué)習(xí)資源豐富,課程體系完善!
學(xué)大高中報(bào)班優(yōu)勢
  • 復(fù)習(xí)更有重點(diǎn)

    高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時(shí)間了,經(jīng)驗(yàn)會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個(gè)人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí),效率也會高很多。

  • 良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

    我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)大高中輔導(dǎo)
1
 
學(xué)大基礎(chǔ)同步課程
適合人群
基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生
授課內(nèi)容
梳理知識點(diǎn),鞏固基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏,個(gè)性化輔導(dǎo)。
2
 
學(xué)大靶向突破課程
適合人群
基礎(chǔ)較好的學(xué)生
授課內(nèi)容
重難點(diǎn)歸納,專題精講演練等,幫助學(xué)生更好的突破瓶頸。
3
 
學(xué)大短期集訓(xùn)課程
適合人群
短期集訓(xùn),想快點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生
授課內(nèi)容
精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,歸納重難點(diǎn),循序漸進(jìn)。
4
 
學(xué)大個(gè)性化定制課程
適合人群
有進(jìn)步打算的所有學(xué)生
授課內(nèi)容
科目測評,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況與實(shí)際需求,定制相應(yīng)課程。
學(xué)大個(gè)性授課五大技巧
  • 找問題

    PPTS個(gè)性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。

  • 補(bǔ)基礎(chǔ)

    為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

  • 講重點(diǎn)

    同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。

  • 攻難點(diǎn)

    課本為主,歸納總結(jié)知識點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 授方法

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

學(xué)大教育簡介
 
了解品牌

學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個(gè)性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)掘個(gè)人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。

學(xué)大教學(xué)平臺
研修網(wǎng)
學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含:教研活動(dòng)、高級研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流。
資源網(wǎng)
學(xué)大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
e學(xué)大
基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評測、自學(xué)、定位、輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。                                              
 

南通學(xué)大教育的特色服務(wù),費(fèi)用根據(jù)學(xué)生所在年級、學(xué)習(xí)階段及教師的資質(zhì)而定,平均每節(jié)課的費(fèi)用大約在300-500元,一整個(gè)學(xué)期的費(fèi)用大約在10000至20000元之間。這種個(gè)性化的輔導(dǎo)模式,通過精準(zhǔn)匹配較適合學(xué)生的教師,為學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)方案,助力成績顯著提升。

高考復(fù)讀基礎(chǔ)強(qiáng)化課程

課程簡介:

學(xué)大教育提供的高考復(fù)讀課程是專門為想要復(fù)讀的學(xué)生量身打造的。此課程側(cè)重于查缺補(bǔ)漏、針對性教學(xué)。以此來提高學(xué)生各學(xué)科水平的平衡。同時(shí),我們還提供模擬考試和考前課程,幫助學(xué)生熟悉考試形式和節(jié)奏,增強(qiáng)應(yīng)試能力。

課程特色:

基礎(chǔ)鞏固:主要是針對語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的基礎(chǔ)知識進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)和鞏固,同時(shí)還包括文綜和理綜等科目的基礎(chǔ)梳理和補(bǔ)充。

強(qiáng)化提高:主要是針對學(xué)生的薄弱科目和考試技巧進(jìn)行有針對性的提高,包括針對考試策略和技巧的講解、模擬考試和真題講解等環(huán)節(jié),從而幫助學(xué)生更好地了解高考考試形式和內(nèi)容,提高應(yīng)對考試的能力。

課程定位:促進(jìn)學(xué)生在考試中的應(yīng)對能力

適用學(xué)員:想要復(fù)讀的學(xué)生

高三學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)意識很重要

1.計(jì)劃意識:

計(jì)劃是行動(dòng)的指南,計(jì)劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對于高三的學(xué)生來說,顯得特別重要。在較好階段復(fù)習(xí)備考中,在宏觀上要制定好學(xué)期計(jì)劃,在微觀上要制定好周計(jì)劃和日計(jì)劃,每次月考前還要制定出短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.反思糾錯(cuò)意識:

反思糾錯(cuò)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)的認(rèn)知過程,反思糾錯(cuò)的過程是進(jìn)步的重要保障。作為高三學(xué)生,必須學(xué)會反思和強(qiáng)化糾錯(cuò)意識。具體來說,要學(xué)會階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯(cuò)本子,以落實(shí)反思糾錯(cuò)的具體措施。

3.身心平衡意識:

身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進(jìn)行的重要增加。所謂身心平衡,就是要學(xué)會勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí),課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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