重慶學(xué)大教育江北校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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重慶評(píng)價(jià)好的高考全科輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-06 16:49:35來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

很多高三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,不知道制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,總想著哪能做到哪一點(diǎn),以至于復(fù)習(xí)知識(shí)過(guò)于松散,復(fù)習(xí)效率也比較低。為此,學(xué)大為每一位前來(lái)補(bǔ)課的同學(xué)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,針對(duì)他的學(xué)習(xí)情況,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖拢蓽\入深,由易到難,循序漸進(jìn)地安排復(fù)習(xí),做到學(xué)習(xí)較合理。
高三歷史輔導(dǎo)班
第一階段 第二階段 第三階段
1.古代史知識(shí)體系構(gòu)建
2.近代史知識(shí)體系構(gòu)建
3.現(xiàn)代史知識(shí)體系構(gòu)建
4.知識(shí)板塊總結(jié)與檢測(cè)
1.知識(shí)能力檢測(cè)
2.查漏補(bǔ)缺,糾錯(cuò)補(bǔ)償,弱項(xiàng)專(zhuān)訓(xùn)
3.歷史高考能力要求培養(yǎng)
4.思維導(dǎo)圖,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
1.熱點(diǎn)、考點(diǎn)命題規(guī)律總結(jié)與視角拓展
2.高考題型分類(lèi)突破
3.高考解題方法總結(jié)
實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)

嚴(yán)格篩選教師資質(zhì) 層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

兩階段+三層次+四結(jié)合培養(yǎng)體系

以精益求精鑄造上萬(wàn)精銳之師

6對(duì)1專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)

智能匹配師資定制專(zhuān)屬方案

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學(xué)大教育 師資
高三歷史如復(fù)習(xí)?
1 有效記憶

掌握有效的記憶方法,初中歷史知識(shí)的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名,年代,去掉這些就不會(huì)成為歷史。學(xué)習(xí)歷史,記住名字、地點(diǎn)和年代是一項(xiàng)必不可少的基本技能,需要艱苦的努力,而不僅僅是死記硬背。

2 試題鞏固

做題是檢驗(yàn)高三同學(xué)掌握歷史知識(shí)情況的較佳辦法,而且高三同學(xué)想要?dú)v史解答題取得好成績(jī),那么需要高三同學(xué)使用題海戰(zhàn)術(shù)去練習(xí),通過(guò)大量的歷史試卷去總結(jié)自己的答題方式,而且各位高三同學(xué)在做歷史試題時(shí),如果遇到自己摸不準(zhǔn)的問(wèn)題,要及時(shí)去與老師和同學(xué)進(jìn)行探討。

3 整理時(shí)間表

在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)時(shí)需要背誦各個(gè)事件的時(shí)間,很多高三同學(xué)會(huì)覺(jué)得厭煩,所以各位高三同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)時(shí),應(yīng)該將各個(gè)事件的時(shí)間按照順序進(jìn)行整理,而且高三同學(xué)自己動(dòng)手將各個(gè)事件的時(shí)間進(jìn)行整理,可以加強(qiáng)自己的記憶力,而且也可以幫助高三同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4 經(jīng)常復(fù)習(xí)

在高三,各位同學(xué)需要多次的學(xué)習(xí)各個(gè)科目,需要各位高三同學(xué)經(jīng)常對(duì)所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),但是高三同學(xué)要注意規(guī)劃自己的歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃,將重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi),在不同的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

高三歷史
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
 
學(xué)大教學(xué)方案
大數(shù)據(jù)建模 01
 
多維度考量 02
 
定制選科方案03
 

重慶評(píng)價(jià)好的高考全科輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦,學(xué)大教育開(kāi)設(shè)了課程包括初高中一對(duì)一、中高考復(fù)讀集訓(xùn)、中考、高考、查漏補(bǔ)缺、全科補(bǔ)習(xí)、偏科提升、文化課、同步優(yōu)培、寒假輔導(dǎo)、暑假輔導(dǎo)等。班型課程兼顧不同基礎(chǔ)、吸收能力不同的學(xué)員。

學(xué)大教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為支撐,不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更憑借深厚的知識(shí)和創(chuàng)新的教學(xué)方法,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。學(xué)大教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)攻,集訓(xùn)中心以科學(xué)規(guī)劃的時(shí)間管理系統(tǒng)、學(xué)情分析手冊(cè)等管理體系,助力高考學(xué)員充分利用備考時(shí)間,實(shí)現(xiàn)搶分逆襲。

學(xué)大高考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介:

高考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案,幫助高三學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),把握,高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色:

1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案,夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),把握,高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸。

課程定位:高考英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員:高三學(xué)生

授課內(nèi)容:

包括高中英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀理解和寫(xiě)作等等內(nèi)容。高考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高中英語(yǔ)知識(shí)水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求制定,更多詳情請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)我們學(xué)大老師,非常感謝您對(duì)學(xué)大教育的關(guān)注和支持。

高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)要注意哪些?

1.高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)還要注重復(fù)習(xí)

除了在課堂上面復(fù)習(xí)之外,平時(shí)下課之后學(xué)生也應(yīng)該要找額外的時(shí)間來(lái)對(duì)之前學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行溫故,只有這樣才可以進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí),以便在下一次考試的時(shí)候可以用上。在高中的時(shí)候就養(yǎng)成良好的英語(yǔ)復(fù)習(xí)習(xí)慣,到了上中學(xué)和高中的時(shí)候,也會(huì)延續(xù)這個(gè)好習(xí)慣,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有益處。

2.高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是要以自學(xué)為主

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中,個(gè)人的自律能力是非常重要的,自我是否能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。哪怕是參加了高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)的同學(xué),除了在課堂上面借助導(dǎo)師的引導(dǎo),完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,其實(shí)較重要的還是在課堂之外自己的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自己需要制定規(guī)劃,同時(shí)還需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo),主動(dòng)的投身到英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中,才能夠真正為取得更高的英語(yǔ)成績(jī)打好基礎(chǔ)。

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