發(fā)布時間:2024-03-07 17:44:31來源:有考網(wǎng)綜合
參加補習(xí)班可以增加孩子的學(xué)習(xí)熱情,彌補課堂教學(xué)的不足,解決學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)進度的問題,補習(xí)班的優(yōu)點是老師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。
適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生;
課程特色:知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
適合學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生;
課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓(xùn)練方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)。
適合學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生;
課程特色:遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
適合學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生;
課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)。
復(fù)讀的較終目的是提升成績,那么在復(fù)讀期間,要著重補齊自己的短板。
復(fù)讀生切記不要忽視基礎(chǔ)知識?;A(chǔ)知識雖然簡單,但如其名一般,是學(xué)習(xí)其它深化知識點的基礎(chǔ)。
復(fù)讀生在復(fù)讀期間抓住重點知識點,專門訓(xùn)練相關(guān)題型,吃透重點知識。
復(fù)讀生根據(jù)自己的實際情況和優(yōu)勢進行難點專項訓(xùn)練,爭取在下一次的高考中拿到更高的分?jǐn)?shù)。
復(fù)讀生要根據(jù)高考的特點,總結(jié)各答題技巧和解題思路。
長沙高三補習(xí)班哪家值得去?學(xué)大教育實現(xiàn)小班3-6人班、一對一、封閉式集訓(xùn)營、全日制、全托輔導(dǎo)班等。采用專業(yè)老師授課,對其中的各個知識點進行輔導(dǎo),老師帶領(lǐng)學(xué)員逐步夯實基礎(chǔ),讓學(xué)員好的應(yīng)對未來。
高考培訓(xùn)班全科輔導(dǎo)進程安排
8-9月: 開學(xué)調(diào)整,回歸教材課本,提前夯實基礎(chǔ)
9-次年1月: 一輪扎實,復(fù)習(xí)課本教材為主,考點考綱解讀
2-4月: 二輪專題模塊強化,重難點突破,歷年試卷精講
1月-高考前:藝考生文化課,集訓(xùn)輔導(dǎo)
5月-考試前:三輪考前,高頻考點梳理,技巧心理調(diào)整
高三復(fù)習(xí)的較好方法
1.注意集中
記憶時只要聚精會神、專心致志,排除雜念和外界干擾,大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散,一心二用,就會大大降低記憶效率。
2.興趣濃厚
如果對學(xué)習(xí)材料、知識對象索然無味,即使花再多時間,也難以記住。
3.理解記憶
理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背,則不容易記住。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如能做到理解和背誦相結(jié)合,記憶效果會更好。
4.過度學(xué)習(xí)
即對學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上,多記幾遍,達(dá)到熟記、牢記的程度。
5.及時復(fù)習(xí)
遺忘的速度是先快后慢。對剛學(xué)過的知識,趁熱打鐵,及時溫習(xí)鞏固,是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6.經(jīng)?;貞?/p>
學(xué)習(xí)時,不斷進行嘗試回憶,可使記憶有錯誤得到糾正,遺漏得到彌補,使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點記得更牢。閑暇時經(jīng)常回憶過去識記的對象,也能避免遺忘。
7.試聽結(jié)合
可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能,來強化記憶,提高記憶效率。比單一默讀效果好很多。
8.多種手段
根據(jù)情況,靈活運用分類記憶、圖標(biāo)記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等,均能增強。
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