合肥高二輔導(dǎo)機構(gòu)推薦哪家

合肥高二輔導(dǎo)機構(gòu)推薦哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進行學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個新概念時，不但聽老師講解，還要自己進行比較，找出相似的例子，加深認識。

學(xué)大高二語文作文/寫作輔導(dǎo)課程

課程簡介：

高二語文作文/寫作輔導(dǎo)課程，專為在作文/寫作薄弱的高二學(xué)生開設(shè)。學(xué)大老師為學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，可以選擇線上輔導(dǎo)，也可以選擇線下輔導(dǎo)，深度剖析歷年高二語文作文題目，因材施教傳授作文寫作的技巧和方法。

課程定位：高二語文輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：高二學(xué)生

授課特色：

定制專屬輔導(dǎo)方案，可以選擇線上輔導(dǎo)，也可以選擇線下輔導(dǎo)。學(xué)大老師為學(xué)生深度剖析歷年高二語文作文題目，因材施教傳授作文寫作的技巧和方法。

授課內(nèi)容:

包含作文題目分類、寫作技巧、常見寫作手法、常用表現(xiàn)手法、寫作思路等等。高二語文作文/寫作輔導(dǎo)課程的的較終授課內(nèi)容，會根據(jù)高二學(xué)生作文寫作水平及家長學(xué)生的需求定制，詳情請在線咨詢我們學(xué)大專職老師。

高中語文基本學(xué)習(xí)方法

1、主動預(yù)習(xí)

對于語文課來講，預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，特別是古文學(xué)習(xí)，如果你能在預(yù)習(xí)階段就能通過自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語法知識歸納出來，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，便可以達到以下四個目標(biāo)：

(1)大致了解：對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;

(2)鞏固梳理：鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系;

(3)找出重點：找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;

(4)課后練習(xí)：了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。

2、專心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：

(1)抓住思路：抓住老師的思路，跟緊老師的步伐，學(xué)會抓思路而不是死記硬背;

(2)抓住關(guān)鍵點：抓住關(guān)鍵內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，而不是將所有課件上的內(nèi)容照搬到筆記上;書必須學(xué)會圈點勾畫。

(3)活躍思考：積極思維，學(xué)思結(jié)合;

(4)課上時間：珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。

(5)注意課堂小結(jié)：在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的較基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。