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南昌學(xué)大教育青山湖校區(qū)(全日制)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南昌學(xué)大高三輔導(dǎo)班怎么樣

發(fā)布時間:2024-01-24 16:11:09來源:有考網(wǎng)綜合

對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。
學(xué)大高中輔導(dǎo)
在線1對1教學(xué)
教師在線1對1直播教學(xué),家長免接送、省時又安全,操作簡單、學(xué)習(xí)自由、時間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對1上課
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué),多人一起互動,讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對一
學(xué)習(xí)問題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
學(xué)習(xí)無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
  • 咨詢溝通

    通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個性特點。     

  • 診斷評估

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估,剖析現(xiàn)狀。

  • 定制方案

    根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計劃。

  • 匹配師資

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點匹配適合孩子的老師上課。

  • 目標(biāo)優(yōu)化

    總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報告反饋家長,進一步優(yōu)化目標(biāo)。

  • 效果跟蹤

    及時監(jiān)督指導(dǎo),實時檢測及時調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

  • 團隊服務(wù)

    教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

學(xué)大機構(gòu)環(huán)境展示
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
文化走廊
 
 
教室區(qū)域
文化走廊
學(xué)大師資隊伍
1 兩階段
崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

南昌學(xué)大高三輔導(dǎo)班怎么樣?學(xué)大教育針對藝考生、應(yīng)屆生、復(fù)讀生設(shè)置了專項教學(xué)計劃,能夠很好地滿足大家的備考和學(xué)習(xí)需求,針對性教學(xué)設(shè)計,個性化教學(xué)反饋,幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)問題。

南昌學(xué)大高中一對一在教學(xué)上能夠根據(jù)學(xué)員的情況進行教學(xué)指導(dǎo)和反饋,幫助同學(xué)們真正做好規(guī)劃和落實,通過精細化的分析和指導(dǎo),同學(xué)們能夠更好地把握學(xué)習(xí)細節(jié),實現(xiàn)綜合能力的進階。

1、一對一診斷+學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

為了及時解決大家的學(xué)習(xí)問題,我們將為同學(xué)們提供細致的教學(xué)輔導(dǎo)和反饋方案,通過精細化的分析和落實,幫助同學(xué)們奠定堅實的基礎(chǔ),做好合理的安排,通過精細化的知識講解和及時的反饋,幫助大家做好專項落實。

通過互動式的教學(xué)設(shè)計和精細化的教學(xué)反饋,大家能夠真正做好規(guī)劃與落實,幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)問題,通過閉環(huán)式的教學(xué)設(shè)計,我們將幫助大家做好全面的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃,幫助大家做好落實。

2、個性化教學(xué)設(shè)計

藝考生:基礎(chǔ)相對薄弱,基本上不在學(xué)校上課,因此更需要關(guān)注基礎(chǔ)知識的夯實,并且需要在老師的幫助下,梳理知識框架,且強化做題能力。

應(yīng)屆生:根據(jù)學(xué)習(xí)診斷情況,進行一對一的輔導(dǎo)和教學(xué),幫助同學(xué)們做好規(guī)劃,直擊學(xué)習(xí)短板與痛點,幫助大家鎖定學(xué)習(xí)問題。

復(fù)讀生:重點分析往次考試問題,并根據(jù)復(fù)讀生的情況進行心態(tài)、知識、技巧等多維度的指導(dǎo)和幫助,避開以前“踩雷”的內(nèi)容,并動態(tài)化關(guān)注考生狀態(tài),予以全面的關(guān)注和指導(dǎo)。

3、精細化教學(xué)設(shè)計

南昌學(xué)大教育根據(jù)學(xué)員接受考試的情況進行教學(xué)診斷,提供給學(xué)員及時的教學(xué)和反饋,幫助大家做好專項落實,通過精細化的分析和閉環(huán)式的教學(xué),幫助同學(xué)們規(guī)劃,做好落實。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化,讓學(xué)員更加清楚自己存在的問題。

更多培訓(xùn)課程: 南昌青山區(qū)高中全科輔導(dǎo)班 更多學(xué)校信息: 南昌學(xué)大教育青山湖校區(qū)(全日制) 咨詢電話:

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