鄭州高中一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪個(gè)

鄭州高中一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪個(gè)?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)大教育多年來嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)教師嚴(yán)格考核，對(duì)學(xué)生提升幅度緊密跟進(jìn)管理, 開設(shè)課程多元化，如高三英語、數(shù)學(xué)等，堅(jiān)持誠信教學(xué)，堅(jiān)持因材施教，真正為學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)診斷，個(gè)性化教學(xué)，全 方位提供學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。

學(xué)大高中一對(duì)一教學(xué)模式

制定輔導(dǎo)方案

由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科分析師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷，量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

家校互動(dòng)

報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)，建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng)，溝通解決學(xué)習(xí)事宜。

講義審核確認(rèn)

每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn)，審核通過蓋章或簽字方可使用。

教學(xué)討論會(huì)

學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開教學(xué)討論會(huì)，制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向。

及時(shí)反饋

課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí)，教師發(fā)送課程詳細(xì)情況，助家長把控學(xué)習(xí)過程。

全程陪讀

每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理，助力學(xué)員養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

調(diào)整輔導(dǎo)方案

三次課后學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案，并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長會(huì)，詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)。

家校溝通

班主任每季度定期組織家長溝通分析會(huì)，及時(shí)做到家校間的反饋與溝通，助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長。

教學(xué)進(jìn)度調(diào)整

學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，每6-8次課階段測(cè)試，出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長，實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長，及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。

高一怎么才能提高成績

1、有想要提高學(xué)習(xí)成績的決心

想要提高高一學(xué)習(xí)成績，首先要改變自己。也就是首先需要高一學(xué)生本人作出改變，要思考自己到底想不想提高成績，為什么要提高成績，提高成績后會(huì)給自己帶來什么好處。只有高一學(xué)生自己下定決心提高學(xué)習(xí)成績，才能再以后的學(xué)習(xí)中真正的起到效果。

2、不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但題要做精

高一題目都不會(huì)特別難，時(shí)間也相對(duì)充裕些，大家做題一定要做透了，不能題目做了很多，遇到類似的還是不會(huì)，那做再多的題目也是沒有意義的。做題的目的就是要把知識(shí)點(diǎn)掌握熟練了，所以做題時(shí)要選擇有代表性的題目，并且把題目做透做細(xì)。

每個(gè)考點(diǎn)都要找很多對(duì)應(yīng)的題目去做，題做會(huì)了，知識(shí)點(diǎn)和公式自然就掌握了。不少同學(xué)喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)是沒有用的，很多資料題目重復(fù)性較高，做了很多遍類似的題目，還不如一遍就把題目做精做透。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

成績差只是一個(gè)表象，并不是說明自己不適合學(xué)習(xí)。我們都在學(xué)習(xí)中逐漸成長，沒有人真正不適合學(xué)習(xí)，因此一定要端正自己的態(tài)度，相信自己一定能行。要牢記：世界上天才很少，傻子同樣罕見，相信自己是一切的基礎(chǔ)。

4、做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)

高中生的課前預(yù)習(xí)顯得更為重要。通過預(yù)習(xí)，能篩選出自己真正不懂的問題，這也是上課時(shí)要著重聽的，這樣聽講就有重點(diǎn)了。因?yàn)樯险n跟老師聽講座重要的目的就是抓重點(diǎn)，從而解決自己在學(xué)習(xí)上真正的疑惑。

在課后寫作業(yè)前一定要回憶，回想。在大腦中過電影，能回憶起來的證明你記住了，回憶不起來的，就要翻書再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)特別重要。寫作業(yè)的時(shí)候就不要翻書了，較好是給自己限定時(shí)間，限時(shí)寫作業(yè)，對(duì)于提高寫作業(yè)的效率，特別有幫助。

5、盡早知道自己的弱勢(shì)學(xué)科是哪些，并積極尋找解決辦法

高一的每一門學(xué)科都很重要，但不是每一名學(xué)生都能把他們學(xué)好。有弱勢(shì)學(xué)科不要緊，要緊的是要盡早知道自己的弱勢(shì)學(xué)科是哪一個(gè)，當(dāng)你明白弱勢(shì)學(xué)科是哪一個(gè)就可以更好的安排復(fù)習(xí)時(shí)間，來彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科的不足，而且也可以把強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)?shù)耐对谌鮿?shì)學(xué)科上面。