發(fā)布時(shí)間:2024-03-25 16:48:11來源:有考網(wǎng)綜合
國(guó)際重視中醫(yī)藥發(fā)展,所以在中醫(yī)藥行業(yè)中會(huì)出現(xiàn)大量的崗位缺口,在我國(guó),無醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格從事診療活動(dòng),包括在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中從事診療活動(dòng)和擅自開業(yè)從事診療活動(dòng)的視為非法行醫(yī),是違法的行為。所以,要想在中醫(yī)藥事業(yè)中做一份貢獻(xiàn),前提則必須要通過醫(yī)師資格考試,也就是拿到中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格證。
優(yōu)路教育建立了以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系,同時(shí)積極開展職業(yè)技能提升行動(dòng),不斷推進(jìn)新時(shí)代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實(shí)踐,已發(fā)展成為探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。注重自有教學(xué)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè),現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年深耕教育培訓(xùn)領(lǐng)域,用心打造實(shí)力品牌,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)成就良好口碑。分校遍布各地,家門口放心的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
班型名稱 | 課程內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)形式 |
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中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師 精培班 |
報(bào)名指導(dǎo)精戰(zhàn)課 | 中醫(yī)專長(zhǎng)報(bào)名指導(dǎo)課程、醫(yī)術(shù)淵源材料撰寫指導(dǎo)課程、專長(zhǎng)綜述材料撰寫指導(dǎo)課程、醫(yī)案標(biāo)準(zhǔn)化書寫指導(dǎo)課程。 | 網(wǎng)絡(luò) |
中醫(yī)基礎(chǔ)精講課 |
基礎(chǔ)課:《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》。
專長(zhǎng)學(xué)科:《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》其中之一。
四大經(jīng)典:《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》。
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網(wǎng)絡(luò) | |
專長(zhǎng)評(píng)議精訓(xùn)課 |
(1)現(xiàn)場(chǎng)陳述問答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。
(2)內(nèi)服方藥類專長(zhǎng)評(píng)議精講。
(3)外治技術(shù)類專長(zhǎng)評(píng)議精講。
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網(wǎng)絡(luò) | |
中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師
私塾班
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報(bào)名指導(dǎo)精戰(zhàn)課 | 中醫(yī)專長(zhǎng)報(bào)名指導(dǎo)課程、醫(yī)術(shù)淵源材料撰寫指導(dǎo)課程、專長(zhǎng)綜述材料撰寫指導(dǎo)課程、醫(yī)案標(biāo)準(zhǔn)化書寫指導(dǎo)課程;1v1綜述指導(dǎo),修改。 | 網(wǎng)絡(luò) |
中醫(yī)基礎(chǔ)精講課 |
基礎(chǔ)課:《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》。
專長(zhǎng)學(xué)科:《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》其中之一。
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專長(zhǎng)評(píng)議精訓(xùn)課 |
(1)現(xiàn)場(chǎng)陳述問答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。
(2)內(nèi)服方藥類專長(zhǎng)評(píng)議精講。
(3)外治技術(shù)類專長(zhǎng)評(píng)議精講。
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邢臺(tái)中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師精培課程哪家好?小編為您推薦優(yōu)路教育。中醫(yī)學(xué)經(jīng)受了歷史長(zhǎng)河變遷的洗刷,為人類的生存繁衍作出了重要貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的今天,中醫(yī)在我國(guó)醫(yī)療保健、科研、教學(xué)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新等諸多方面有其獨(dú)有的特色和優(yōu)勢(shì)。
優(yōu)路教育配置服務(wù)
面授+網(wǎng)課
聽課方式靈活,隨時(shí)隨地?zé)o限學(xué),不受時(shí)間、地點(diǎn)限制。
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歷年真題、模擬試題免費(fèi)練,智能評(píng)分、錯(cuò)題解析提升。
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打造聽課+練習(xí)+答疑學(xué)習(xí)生態(tài)圈,開啟智能化學(xué)習(xí)新體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)資料
根據(jù)學(xué)員備考進(jìn)度,適時(shí)發(fā)放隨堂講義及配套資料,講練測(cè)評(píng)指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
針對(duì)考生自身情況,科學(xué)制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,備考效果事半功倍。
督促指導(dǎo)
常規(guī)學(xué)習(xí)督促優(yōu)化升級(jí):根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度給出階段性學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)。
中醫(yī)養(yǎng)生的整體觀念
中醫(yī)認(rèn)為,人體是一個(gè)相互聯(lián)系的整體,身體的各個(gè)部分和器官也不是孤立的,是相互聯(lián)系在一起的,所以在治療疾病方面也要有整體觀念,不能只見局部,不見整體;也不能只見整體,不見局部。中醫(yī)治療疾病的整體觀念原則,具體應(yīng)用時(shí)主要體現(xiàn)在診斷、藥方和劑量三個(gè)方面,它要求這三個(gè)方面都要堅(jiān)持整體觀念,具體來說:
(1)診斷上的整體觀念
中醫(yī)認(rèn)為人體是一個(gè)完整的、相互聯(lián)系的整體。身體的某處發(fā)生病痛,不能簡(jiǎn)單地就事論事,只檢查疼痛的部位。對(duì)身體的其他部位也要做詳細(xì)的檢查,此處的病痛可能是別的部位的病變所致。比如各種體表的組織器官的病變可能是體內(nèi)臟腑發(fā)生病變導(dǎo)致的。另外,也不能只對(duì)全身進(jìn)行檢查,而不檢查發(fā)生病變的部位,這樣做也是十分不科學(xué)的。總之,中醫(yī)對(duì)疾病的診斷是既關(guān)注整體也兼顧局部。
(2)藥方上的整體觀念
中醫(yī)的整體觀念對(duì)開出的藥方具有指導(dǎo)意義,中醫(yī)的藥方特別重視主藥和輔藥的組合。中醫(yī)在開藥方時(shí),既對(duì)主要病癥開出藥方,還兼顧到了次要疾病,并針對(duì)它開出藥方;另外,還注意到每種藥物的毒性和副作用,一般采用相制性配伍方法。
(3)劑量上的整體觀念
中醫(yī)在藥物的用量方面也堅(jiān)持整體的觀念,不是片面強(qiáng)調(diào)疾病的需要,還注意到對(duì)整個(gè)身體的虛實(shí)所產(chǎn)生的影響。比如一些慢性疾病,只能用小劑量的藥物來慢慢治療,不能過分求快而增加藥物的用量,這樣可能會(huì)適得其反,不僅不能更快地治愈疾病,可能還會(huì)加重患者的病情,更有甚者,可能還會(huì)引起身體別處的不適。
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