什么是樂高機(jī)器人 少兒編程與樂高機(jī)器人有什么關(guān)系？

“樂高學(xué)的是什么?”“樂高機(jī)器人就是學(xué)編程嗎?”“編程和樂高、機(jī)器人，究竟是啥關(guān)系?”隨著少兒編程、樂高、機(jī)器人課程的大火，許多家長都在糾結(jié)以上幾個問題，不太明白它們之間有什么區(qū)別。

樂高(丹麥語：LEGO)是丹麥的一家出品積木玩具公司，其產(chǎn)品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。

按功能樂高分成三大類：磚塊搭建類、機(jī)械搭建、樂高機(jī)器人

磚塊搭建類：

這一類家長應(yīng)該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶(Lego Classic系列)都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。

磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態(tài)搭建，不能動。

機(jī)械搭建：

等孩子磚塊搭建玩熟了之后，慢慢地可以讓孩子接觸機(jī)械搭建類，早期的機(jī)械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。

我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機(jī)、變形金剛、科技積木套裝(Lego Technic系列)等主題積木，都是這種類型。

機(jī)械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重復(fù)地動。

樂高機(jī)器人

隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，大多數(shù)孩子在學(xué)完樂高之后有兩條“深造”之路：

一是直接選擇樂高體系下的的機(jī)器人編程。

二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。

無論是選擇機(jī)器人還是少兒編程，它們都是讓孩子變“聰明”的課程，對孩子的邏輯思維能力都有所助益。

樂高機(jī)器人的課程不同于樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態(tài)搭建，到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達(dá)，這時候才進(jìn)入到動態(tài)搭建。

機(jī)器人編程的目的是讓學(xué)生通過給定的零件，進(jìn)行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機(jī)器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機(jī)器人的控制。比如就挖土機(jī)這個例子，控制它向前走到A點，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點，倒土。關(guān)于怎么讓它避開障礙，后退、轉(zhuǎn)彎等等，這些都是前期編程為了滿足機(jī)器人功能的前提而設(shè)計。

樂高機(jī)器人最大的特點是——受限于機(jī)器人本身的功能，通過編程來控制。機(jī)器人編程側(cè)重機(jī)器人編程知識應(yīng)用，是少兒編程的一個重要分支領(lǐng)域。