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機器人編程和少兒編程有何區(qū)別?

發(fā)布時間:2021-12-10 14:44:01來源:轉(zhuǎn)載

機器人火了,少兒編程火了,我們要如何區(qū)分機器人編程和少兒編程呢?相信很多家長和剛?cè)胄械睦蠋熞彩秦叫枇私狻T跈C器人教育上實踐多年的樂博樂博機器人,擁有機器人編程教育經(jīng)驗和少兒編程教案研發(fā)實踐,樂博樂博機器人認(rèn)為,機器人編程更偏向機械搭建方面,培養(yǎng)的是孩子的動手能力,少兒編程則是純軟件的,教授語言較深入、應(yīng)用較廣泛,選擇也較多,趣味性也更強。

機器人編程和少兒編程是什么?

機器人編程教育:通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式??梢岳斫鉃闄C器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現(xiàn)教學(xué)目的。

少兒編程教育:根據(jù)不同年齡的少兒,分階段、系統(tǒng)性地教授少兒編程語言,從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng),再到教會孩子學(xué)會運用“編程思維”,較后利用算法設(shè)計去解決實際問題的教育方式。

學(xué)習(xí)方向和深度不同

1、機器人編程是以調(diào)用積木模塊指令讓機器動起來為目的,小朋友要做的是將模塊以不同的方式拼接起來。

2、少兒編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì),一層一層把模塊打開,學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。

應(yīng)用場景不同

1、使用場景:機器人編程應(yīng)用范圍較多的是限于機器人本身,所學(xué)的編程知識是基于機器人硬件設(shè)計的課程內(nèi)容;少兒編程是基于軟件項目開發(fā)設(shè)計的課程,其中會有一部分涉及到與硬件的交互,這里就和機器人有些類似,但是編程的高度是沒有限制的,孩子可以系統(tǒng)掌握各種語言,雖然學(xué)習(xí)起來枯燥一些,但學(xué)成后,未來選擇范圍更廣。

2、邏輯思維方面:機器人物理硬件的連接強調(diào)動手能力,一個七、八歲的孩子經(jīng)過反復(fù)練習(xí),可以很熟練的拼裝機器人,少兒編程更聚焦邏輯思維,以及數(shù)學(xué)、英語、物理等K12學(xué)科。

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