成都少兒編程課程哪家好

成都少兒編程課程哪家好?小編為您推薦小碼王。所謂的編程就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計算機(jī)可以識別的代碼和語言，讓計算機(jī)幫助我們實現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。

小碼王Scratch編程課程內(nèi)容

01、通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作。感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

02、熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能：熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

03、掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套。培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

04、掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)。培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。

學(xué)習(xí)少兒編程如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

1、分解思維

首當(dāng)其沖的當(dāng)然是：將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個小問題分別解決的思維路徑。我們可以用一個生活中常見的場景——做飯來舉這個例子，我們可以先將活動分解成“買菜”“洗菜”“做菜”三個任務(wù)來分別解決，而其實每一個小任務(wù)又可以進(jìn)一步分解成不同的小任務(wù)來解決。層層遞進(jìn)下來將每一個小任務(wù)都解決好了以后，“做飯”這個問題也就可以輕松解決了。

2、框架思維

分解完問題之后，第二個步驟是識別，即單獨(dú)檢視、思考每一個小問題，搜索解決方案。在這里，我們必須將個步驟里分解的問題匯聚起來，搭建成一個框架，再往里頭裝東西。還是用做飯這一行為來舉例子，將三個任務(wù)依照時間順序排列，再去深挖每一個任務(wù)里的行動細(xì)則，更容易避免疏漏和手忙腳亂，提高解決效率。

3、抽象思維

完成大概框架的搭建后，接下來需要聚焦幾個節(jié)點，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決思路。這個步驟，我們得學(xué)會斷舍離，剖析出問題的核心，將很多沒有必要的細(xì)節(jié)模煳化、刪除掉，減少浪費(fèi)，拉率。在這里小編要出一道思考題給各位讀者朋友們了，我們對比上面兩張計劃清單，可以猜到哪個是善于運(yùn)用抽象思維的人嗎?(考驗智商的時候到了)

4、糾錯思維

任何事情都很難一次就完成得盡善盡美，程序運(yùn)行起來發(fā)現(xiàn)不對有問題，這時就需要孩子去尋找出錯的地方，并將它一點一點去改正。程序中很多bug都不是一下就能找到的，常常需要從頭到尾把程序的運(yùn)行順序一步一步地跟走一遍，觀察每一步的運(yùn)行結(jié)果(專業(yè)術(shù)語叫“單步調(diào)試”)。這需要很多的耐心、觀察力和專注力，對孩子的抗挫折能力也是一種磨練。當(dāng)調(diào)試經(jīng)驗豐富之后，孩子在寫程序時還會懂得給那些“有可能會出錯”的地方先做個記號，方便回頭來檢查糾錯。他更關(guān)注于提高自己糾錯的技能，而不是害怕、回避或者掩蓋錯誤。孩子會越來越懂得，有錯很正常，只要能把它揪出來，改正就好。