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福州晉安三盛昌南琴行藝術(shù)培訓(xùn)
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想學(xué)少兒鋼琴哪家培訓(xùn)機構(gòu)實力強?

發(fā)布時間:2021-09-15 15:41:52來源:轉(zhuǎn)載

想學(xué)少兒鋼琴哪家培訓(xùn)機構(gòu)實力強?小孩子對形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂器遠(yuǎn)不就充滿了好奇心的,樂器學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣,但是這種好玩的興趣很快被樂器學(xué)習(xí)中家長存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長將樂器學(xué)習(xí)的關(guān)注點放在結(jié)果上,不斷地要求孩子學(xué)會演奏曲子,于是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓(xùn)練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學(xué)習(xí)失去了興趣。那么如何保持孩子學(xué)樂器的熱情呢?

昌南琴行開設(shè)多樣化藝術(shù)課程,針對幼兒、少兒、青年、老年人開設(shè)了音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、圍棋等藝術(shù)培訓(xùn)課程,以孩子興趣為主導(dǎo),培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的熱愛,提高孩子綜合素質(zhì);設(shè)置階梯式的學(xué)習(xí)課程,精心培養(yǎng)孩子的興趣和特長,和孩子們像朋友一樣平等交流,定期舉辦習(xí)奏會、音樂會、演出活動等,為孩子搭建豐富的展示藝術(shù)才華的舞臺。

方法1:興趣

在樂器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手,利用孩子喜愛的故事游戲,如一首樂曲在練習(xí)之前配上一個動聽的故事,孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié),讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂器能發(fā)出奇妙的聲音,帶給孩子快樂與好奇心。

方法2:激勵法

家長和老師要認(rèn)識到,樂器學(xué)習(xí)是一個漫長積累的過程,會彈多少樂曲的結(jié)果并不重要,重要的是通過樂器學(xué)習(xí)增添孩子對音樂的喜愛,甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學(xué)習(xí)中善于運用鼓勵與激勵法,可以更好地保持孩子對樂器學(xué)習(xí)的興趣。

方法3:游戲法

樂器學(xué)習(xí)要講求方法與策略,不要讓樂器學(xué)習(xí)變成機械式的訓(xùn)練,要符合孩子的特點,讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法,讓樂器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等,在積極地探索中獲得更多的音樂經(jīng)驗。

方法4:因材施教

1.對性格倔強的孩子,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時,家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則,什么時間練習(xí),練習(xí)多長時間,并且嚴(yán)格執(zhí)行。

2.對于好動的孩子,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時,要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他們在樂器學(xué)習(xí)中的長處,并進(jìn)行具體的鼓勵,如:這一小節(jié)演奏起來很難,你卻練得很好,很認(rèn)真。要經(jīng)常鼓勵他們的長處,要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大,學(xué)習(xí)樂器的時候,很難長時間堅持,所以需要家長和老師經(jīng)常陪同孩子進(jìn)行樂器學(xué)習(xí)。

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