發(fā)布時(shí)間:2021-09-09 15:51:21來(lái)源:轉(zhuǎn)載
什么專業(yè)才是做產(chǎn)品經(jīng)理的較佳選擇?一般大家都會(huì)認(rèn)為,是不是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的人比較適合做產(chǎn)品經(jīng)理?畢竟懂些技術(shù)。其實(shí)這個(gè)是個(gè)偽命題:在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),計(jì)算機(jī)專業(yè)背景的人不管從事什么崗位,至少在行業(yè)熟悉程度這一點(diǎn)上都會(huì)比其他專業(yè)有一定優(yōu)勢(shì)。
所學(xué)專業(yè)和工作是怎樣的關(guān)系?
當(dāng)我們剛畢業(yè)踏出校園、開(kāi)始職業(yè)生涯的時(shí)候,往往會(huì)提到一個(gè)詞:“專業(yè)對(duì)口”,認(rèn)為這樣更有助于自己找到滿意的工作。當(dāng)然啦,確實(shí)也有很多人從事著和自己專業(yè)相關(guān)的工作,也做的很好,但隨著職場(chǎng)歷練和能力發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)背景在天秤中的分量會(huì)日趨減弱,專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)會(huì)逐步成為自己的較重要籌碼。
其實(shí)很多時(shí)候,大家之所以不愿意考慮專業(yè)以外的崗位,只是不想“浪費(fèi)”自己大學(xué)4年所學(xué)的內(nèi)容而已,即便學(xué)到的知識(shí)或許對(duì)工作沒(méi)有太多幫助。
什么樣的專業(yè)較適合做產(chǎn)品經(jīng)理?
一般大家都會(huì)認(rèn)為,是不是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的人比較適合做產(chǎn)品經(jīng)理?畢竟懂些技術(shù)。其實(shí)這個(gè)是個(gè)偽命題:在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),計(jì)算機(jī)專業(yè)背景的人不管從事什么崗位,至少在行業(yè)熟悉程度這一點(diǎn)上都會(huì)比其他專業(yè)有一定優(yōu)勢(shì)。
不懂技術(shù)的產(chǎn)品經(jīng)理要咋辦?
曾接觸過(guò)一位工商管理畢業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理,我一直非常珍惜為數(shù)不多的和他有過(guò)工作交集的經(jīng)歷,因?yàn)?mdash;—能做到整個(gè)公司所有和他有過(guò)工作交集的同事,對(duì)他是的差評(píng),應(yīng)該是可遇而不可求了。
先撇開(kāi)職業(yè)操守等問(wèn)題,僅從專業(yè)度上說(shuō)件事吧:在早期他還有接觸產(chǎn)品時(shí),一次需求評(píng)審會(huì)上,當(dāng)開(kāi)發(fā)對(duì)他給出的既沒(méi)原型、也沒(méi)交互、缺少字段和流程的PRD文檔提出各種質(zhì)疑的時(shí)候,他說(shuō)了一句讓全場(chǎng)人滿頭黑線的話:“我這是給你們這些人發(fā)揮和想象的空間啊!你們到底懂不懂啊?”此后,由于公司內(nèi)實(shí)在沒(méi)有同事能和他愉快地合作,他的工作較終變成完全脫離項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),專門(mén)幫領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)各種報(bào)告的文檔專員。
零技術(shù)基礎(chǔ)的產(chǎn)品經(jīng)理往往會(huì)走兩個(gè)極端,要不不懂裝懂,覺(jué)得PM完全不需要了解技術(shù),那是開(kāi)發(fā)才考慮的事情;要不認(rèn)為自己之所以做不好是因?yàn)椴欢甀T知識(shí)和技能。這里可以提供幾點(diǎn)小建議:
明確自己的定位
產(chǎn)品經(jīng)理分類(lèi)有很多種,如:偏開(kāi)發(fā)架構(gòu)、偏產(chǎn)品設(shè)計(jì)、偏運(yùn)營(yíng)推廣、偏商務(wù)市場(chǎng)、偏團(tuán)隊(duì)管理等等,知道自己是什么,才能決定后面怎么做。畢竟一個(gè)市場(chǎng)型產(chǎn)品經(jīng)理和一個(gè)架構(gòu)型產(chǎn)品經(jīng)理,在專業(yè)方面的要求是相差很多的。
了解一些技術(shù)知識(shí)
懂技術(shù)的目的剛才也提過(guò)了,首先可以和開(kāi)發(fā)溝通,不至于他們說(shuō)“那個(gè)應(yīng)用服務(wù)掛了”的時(shí)候,你一臉懵圈地問(wèn):“掛了?啥意思啊?掛哪了?”;另外一個(gè)就是,你也知道人都是有惰性的,面對(duì)開(kāi)發(fā)隨時(shí)丟出的“哎呀,和你說(shuō)了這個(gè)功能做不了啊!”“
另外,從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看,產(chǎn)品經(jīng)理本來(lái)就是一個(gè)需要在各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都“雨露均沾”的角色,其中當(dāng)然也包括技術(shù),多元化的知識(shí)背景對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)說(shuō)肯定是個(gè)優(yōu)勢(shì)。
更多培訓(xùn)課程: 江北區(qū)產(chǎn)品經(jīng)理 更多學(xué)校信息: 重慶江北達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn) 咨詢電話: