孩子在校學(xué)習(xí)精彩片斷,家長(zhǎng)實(shí)時(shí)接收。
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讓孩子在互動(dòng)中感受愛(ài),傳遞愛(ài)。“育人式”的環(huán)境是啟明星學(xué)員提高籃球水平的重要原因,也是孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的重要因素。
少兒籃球等級(jí)考試總共分為九級(jí)。 一級(jí)至七級(jí)考核四個(gè)科目,八級(jí)至九級(jí)考核三個(gè)科目??己藘?nèi)容循序漸進(jìn),一級(jí)至三級(jí)突出小籃球基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí),四級(jí)至七級(jí)注重技能。
少兒籃球培訓(xùn)哪家好?
看一個(gè)少兒籃球培訓(xùn)班是否值得推薦,培訓(xùn)班的師資力量是十分值得參考的因素。那么對(duì)于少兒籃球培訓(xùn)班來(lái)說(shuō),教練團(tuán)隊(duì)就是整個(gè)培訓(xùn)班的師資力量。
對(duì)于教練來(lái)說(shuō),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是較重要的。教練團(tuán)隊(duì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是家長(zhǎng)選擇籃球培訓(xùn)班的重要參考標(biāo)準(zhǔn),在專(zhuān)業(yè)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)教過(guò)的教練,其個(gè)人能力,教學(xué)的系統(tǒng)性,訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練的。
讓孩子學(xué)習(xí)籃球,除了能讓孩子得到一定的鍛煉,更重要的是能讓孩子在培訓(xùn)班的課外也對(duì)籃球產(chǎn)生興趣。所以在課堂上,教練需要能讓學(xué)生更積極的參與進(jìn)來(lái),只有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣,才不會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生厭惡的情緒。
這里推薦東方啟明星籃球培訓(xùn)學(xué)校。啟明星課堂為你提供以育人為根本目的的籃球訓(xùn)練環(huán)境,幽默的課堂環(huán)境;和諧的師生關(guān)系;純真的同學(xué)友情。主動(dòng)主辦節(jié)日活動(dòng),讓孩子在互動(dòng)中感受愛(ài),傳遞愛(ài)。“育人式”的環(huán)境是啟明星學(xué)員提高籃球水平的重要原因,也是孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的重要因素。
籃球帶球墊步基本要點(diǎn)
(1)如果控球方雙腳離地后手中的球出手后被防守者拍到,落回控球方的手中,進(jìn)攻可以持續(xù),不因由于該次的干擾打斷比賽;
(2)如果控球方雙腳離地后手中的球沒(méi)有出手而被防守者拍到,導(dǎo)致控球者從起跳到雙腳落地這一時(shí)段沒(méi)有球離開(kāi)身體的瞬間,可以吹罰進(jìn)攻方走步。
基本跳步雙腳落地之后可以以任意一只腳為中心腳,這就給防守方帶來(lái)了很大壓力。也就是你突破效率提高了.
所謂走步就是球在手上時(shí)走兩步以上而球未出手,如果運(yùn)球時(shí)出現(xiàn)球在手上時(shí)走兩步以上就是帶球走步.
所有籃球比賽,包括NBA對(duì)走步吹得都是很?chē)?yán)的,但觀(guān)眾卻不清楚什么才算走走步,要看清是否走步,先要懂得什么時(shí)候開(kāi)始計(jì)算的。走步是從拿球后在腳次離地時(shí)開(kāi)始算,如果拿球的腳是凌空的,就等那腳落地再離地時(shí)開(kāi)始算。
所謂走兩步就是,每只腳都離地一次,再落地一次。如果球在手上走完兩步后,先落地的腳再離地的話(huà)球就必須傳或投,如果繼續(xù)運(yùn)球或持球的話(huà)就是走步。要注意的是如果只有一只腳不停的走而另一只腳始終在地上,他始終只算走一步,如果已經(jīng)走兩步了只要先落地(雙腳落地的帶球墊步無(wú)所謂哪只腳先落地)的那只腳始終不離地,不論另一只腳走幾步都只算兩步(不算超過(guò)兩步)。
值得一提的是這是一種走步行為的衍生,目前這個(gè)稱(chēng)呼也慢慢出現(xiàn)在一些體育媒體的描述中。
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