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關(guān)于做英語短文改錯(cuò)的技巧的知識大家了解嗎？以下就是小編整理的關(guān)于做英語短文改錯(cuò)的技巧的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來了解下吧！
短文改錯(cuò)是對語言知識綜合運(yùn)用能力的考查，檢測考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章錯(cuò)誤的能力，進(jìn)而考查學(xué)生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平。接下來小編告訴你做英語短文改錯(cuò)的技巧。
【解題技巧】
通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯(cuò)誤在看單句時(shí)難以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤(比如前文用mike，后文代詞用she等)。在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行分句改錯(cuò)。
分局閱讀，逐行找錯(cuò)。在完成第一步后，要進(jìn)行逐行主句的改錯(cuò)。這是要對文中的詞法、句法和語篇角度著重分析和特別注意。
最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，
最終形成定稿。
【考查要點(diǎn)】
詞法的測試：
定冠詞和不定冠詞的用法，即a,an,the三者的轉(zhuǎn)化與增減。
例：A beauty of the West Lake is morethan I can describe.正解：A--The
名詞的單復(fù)數(shù)和名詞所有格。
例：More than one students can t take in it.正解：students student
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣，情態(tài)動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞。
例：He is good at sing songs.正解：sing singing
人稱代詞的格、物主代詞、指示代詞、連接代詞、不定代詞等用法。
例：The book is her.正解：her hers
詞性的變化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep deeply
并列連詞、從屬連詞的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that what
形容詞、副詞以及比較級與高級的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting exacted ; exacted exacting
2英語短文改錯(cuò)解題技巧 一、先通讀全文。認(rèn)真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。根據(jù)短文大意和上下文邏輯關(guān)系，對文章進(jìn)行逐字逐句的分析，檢查句子的結(jié)構(gòu)是否完整，語氣是否連貫等等。
二、綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識，根據(jù)各行不同的錯(cuò)誤情況分別進(jìn)行答題(即改詞、加詞或減詞)。在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類：
1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陜西卷) 此處book改為books. book前用lots of修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)。
2. 動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無賓語，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全國卷I)把were改為are。根據(jù)上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現(xiàn)在的情況。
3. 形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where， when， why等的缺失或錯(cuò)用。
如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陜西卷)此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。
4. 介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5. 主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。
6. 冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful， university， European， one hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
如1：and sports center has been built in their place. (2009全國卷I)在此sports前應(yīng)加a。 sports center是可數(shù)名詞單數(shù)，表示不確定。
如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. (2009浙江卷)在此a改為an;由umbrella的發(fā)音可知以元音因素開頭，應(yīng)用an。
3高考英語短文改錯(cuò)技巧 檢查時(shí)態(tài)是否一致
時(shí)態(tài)錯(cuò)誤幾乎是每年短文改錯(cuò)中必設(shè)的改錯(cuò)題。要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與上下文、語境以及該句的時(shí)間狀語是否相符和一致。例如： Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. is 應(yīng)改為was， 使之與時(shí)間狀語in the past一致。
檢查主謂是否一致
在檢查謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)是否正確的同時(shí)，還要注意檢查該動(dòng)詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。例如：
1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應(yīng)改為costs，因 其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。
2.The new boy or girl in school quickly become one of the class 由or連接的兩個(gè)以上的主語應(yīng)由靠近謂語的主語來決定謂語的單復(fù)數(shù)形式，故become應(yīng)改為becomes。
主謂語一致的情況較為復(fù)雜，小伙伴們平時(shí)學(xué)習(xí)要留心歸納。有些特殊句式的主謂一致問題很容易被忽視，如倒裝句、關(guān)系代詞在定語從句中做主語的情況等，答題時(shí)要高度重視。
檢查指代是否一致
對于短文中出現(xiàn)的每一個(gè)代詞都要查一下它所指代的內(nèi)容以及在句中的作用，注意其數(shù)、格、詞性是否正確和前后一致，包括人稱代詞、指標(biāo)代詞、反身代詞、關(guān)系代詞以及疑問代詞等。指代錯(cuò)誤也是高考改錯(cuò)題中常設(shè)的改錯(cuò)題。例如：
1.We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe 根據(jù)上下文 ，句中的They屬指代不一致，應(yīng)改為We。
2.The game speaks for themselves. 句中的反身代詞themselves應(yīng)改為單數(shù)itself，因?yàn)橹复氖菃螖?shù)主語the game。
檢查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致
由and，or，but，either or ，neither nor ，not only but also ，as well as等并列連詞和詞 組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。平行結(jié)構(gòu)在詞性、時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞的形式上往往要求前后一致。答題時(shí)要留心平行結(jié)構(gòu)前后是否對等平行，這也是常設(shè)的錯(cuò)誤。例如：
Modern people know ，have better food，and to live in cleaner surroundings.應(yīng)將 to live前的to刪掉，因?yàn)閍nd連接的是know，have，live三個(gè)并列平行的謂語動(dòng)詞，其時(shí)態(tài)和形式必須一致。
檢查名詞單復(fù)數(shù)與修飾詞語
名詞數(shù)的錯(cuò)誤也是高考常設(shè)的改錯(cuò)題。要查一下名詞是否可數(shù)，與其修飾語是否一致。例如：
1. They have been to Europe many time. time(次)顯然與修飾語many不一致，應(yīng)改為times。
2.(They) asked me lots of question.question 是可數(shù)名詞，其修飾詞是lots of，當(dāng)然應(yīng)該用復(fù)數(shù)questions。
檢查行文邏輯是否一致
檢查這方面的錯(cuò)誤應(yīng)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，通篇考慮，以行為單位是難以發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關(guān)聯(lián)詞語以及動(dòng)詞(如come與go，take與bring)的誤用所造成的，應(yīng)多從這方面去查找。
4英語短文改錯(cuò)六要點(diǎn) 一、錯(cuò)誤以改動(dòng)一詞為原則
一般情況下，每句至多有兩處錯(cuò)誤，每處錯(cuò)誤以改動(dòng)一詞為原則，即在一個(gè)詞上進(jìn)行改動(dòng)，可以是添一詞、刪一詞或改一詞。沒有錯(cuò)誤的句子無需改動(dòng)。
二、改正以一個(gè)層次為原則
在對原文中的某個(gè)詞進(jìn)行改動(dòng)時(shí)，只能在一個(gè)層次上進(jìn)行改動(dòng)，要么改變改義，要么改變詞性，要么改變形式，而不能既改變詞義又改變詞性，或既改變詞性又改變形式。
三、添加或刪除詞以虛詞居多
需要添加或刪除的詞一般是冠詞、介詞、連詞、助動(dòng)詞、不定式符號等，而動(dòng)詞、名詞、形容詞等有實(shí)際意義的一般不添加或刪除，否則會(huì)改變句子原意。
四、改變形式以實(shí)詞居多
對動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等實(shí)詞一般只是改變它的形式，很少會(huì)將其改換成另外一個(gè)詞，更不能隨便添加或刪除，以免導(dǎo)致語篇意義發(fā)生改變。
五、句子原意要保持不變
改錯(cuò)題一般應(yīng)保持句子原意不變，即不能改變文章所要表達(dá)的意思，包括其語氣和上下文的邏輯關(guān)系，只能對短文中的用詞錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤進(jìn)行改正。
六、小心局部通順陷阱
有時(shí)孤立地分析某個(gè)句子，可能結(jié)構(gòu)正確、語義通順，但如果放到整個(gè)語篇中考慮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)該句中存在不合邏輯的地方，因此一定要警惕局部通順的陷阱，結(jié)合語篇進(jìn)行全面分析。
以上是整理的做英語短文改錯(cuò)的技巧全部內(nèi)容。
