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重慶渝中區(qū)啟德雅思英語(yǔ)培訓(xùn)
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重慶值得推薦的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-13 11:26:47來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

語(yǔ)言是任何國(guó)外留學(xué)的基礎(chǔ),因此國(guó)外留學(xué)需要具備一定的語(yǔ)言能力,以英國(guó)留學(xué)為例,英國(guó)本科及碩士留學(xué)雅思要求較低為6~6.5,部分院校及專業(yè)要求7分到7.5分,對(duì)于有些國(guó)家而言,除雅思之外,大部分學(xué)校也接受托福成績(jī)的申請(qǐng),但雅思作為的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化高水平考試的公信力還是很強(qiáng)的。
雅思考試怎么復(fù)習(xí)
預(yù)習(xí)教材
首先在配套教材和課程預(yù)習(xí)欄目中了解本節(jié)課將講的內(nèi)容,找到資料后仔細(xì)作兩遍題,充分思考后聽(tīng)老師講解效果會(huì)好得多。
及時(shí)復(fù)習(xí)
在每節(jié)課聽(tīng)完后一定仔細(xì)復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容,對(duì)所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)劍橋題的訓(xùn)練,對(duì)下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
做好筆記
課堂筆記不要遺漏任何有價(jià)值的東西,課堂筆記不僅有利于課后的復(fù)習(xí),對(duì)于考前的總復(fù)習(xí),也將非常有效。
注重訓(xùn)練
根據(jù)課堂筆記將較重要的內(nèi)容回顧一遍,標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)利于查漏補(bǔ)缺。大量做題,并且了解的考題趨勢(shì)。
課程目標(biāo)
  • 1

    正確,迅速,多維度回答。

  • 2

    運(yùn)用不同的邏輯結(jié)構(gòu)。

  • 3

    四大題目類型+擴(kuò)充答案。

  • 4

    雅思聽(tīng)力題型,解題技巧,基本詞匯要求。

  • 5

    熟練曲線、柱形圖的動(dòng)態(tài)特征,各個(gè)話題詞匯。

教學(xué)內(nèi)容
01口語(yǔ)
教材采用“難度漸進(jìn)”的教學(xué)方法來(lái)讓學(xué)生按難度一步一步學(xué)習(xí)內(nèi)容,較后達(dá)到準(zhǔn)確有效輸出。
02聽(tīng)力
通過(guò)上一個(gè)階段的學(xué)習(xí)積累的詞聯(lián)系句子填空,重點(diǎn)講解填空題,進(jìn)一步積累場(chǎng)景詞匯。
03閱讀
定位技能和段落分析;從十大邏輯入手,遵循由簡(jiǎn)入深的講解模式以篇章邏輯講解為重點(diǎn)。
04寫作
關(guān)注詞匯量和語(yǔ)法能力,以實(shí)戰(zhàn)為中心從各個(gè)方面提升寫作能力,爭(zhēng)取更多的作文分?jǐn)?shù)。
優(yōu)質(zhì)教學(xué)
01
教學(xué)目標(biāo)
 

能夠有所進(jìn)步,達(dá)到理想成績(jī)。

02
上課周期
 

為了能夠充分汲取,設(shè)定為80課時(shí)。

03
班級(jí)認(rèn)識(shí)
 

3-6人,8-10人,12-20人,不同班型。

04
上課時(shí)間
 

無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習(xí),每月循環(huán)開班。

05
課程階段
 

根據(jù)合理的安排,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間取得進(jìn)步。

06
授課科目
 

口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫作、閱讀,各部分層層遞進(jìn)。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

重慶值得推薦的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu):啟德雅思是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌,截止目前在全國(guó)有14家分校,30個(gè)旗艦校區(qū),在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心,教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)好的學(xué)校的精英組成。

雅思考試中閱讀的重要性不用再贅述了,雅思閱讀中有很多句型結(jié)構(gòu)關(guān)系,尤其在一些篇幅長(zhǎng)、專業(yè)性又強(qiáng)的文章內(nèi)容中,分清楚句子結(jié)構(gòu),看清表達(dá)關(guān)系,對(duì)找準(zhǔn)出題點(diǎn)、提高雅思閱讀速度很有幫助。今天就來(lái)看看相關(guān)的技巧吧!

1. 表轉(zhuǎn)折:

but, however, yet, in fact, on the other hand;

A, but B: 否定A而肯定B,則A,B兩部分內(nèi)容是相反的。

例如:Computerized data storage and electronic mail were to have heralded the paper less office. But, contrary to expectations, paper consumption throughout the world shows no sign of abating .

解釋:paper less 表示負(fù)向,則but后no sign of abating 表示正向,所以abating是表示負(fù)向的詞。

總結(jié):此種方法有利于在不認(rèn)識(shí)單詞的前提下讀懂句子意思,很有幫助,但一定要練習(xí),而且要敏感。

練習(xí):The marginal costs of generating electricity from nuclear energy may be tiny, but , as the technology now stands, huge and uncertain costs are involved in building the power stations, dealing with spent fuel, and decommissioning.

2. 表讓步:

(1)although:although A, B:盡管有A,B還是出現(xiàn)了(A,B互不影響)若A是正,那B就是負(fù)的。

例如:Although the world regards Asia as the focus of an economic and industrial miracle, without adequate supplies of food, Lampe says, chaos could easily result in many countries.

解釋:miracle奇跡,表正向,則but后的chaos是一個(gè)表負(fù)向的詞。

(2)while:五個(gè)含義:

A. although:雖然,盡管

B. as long as:只要

C. whereas, but:表轉(zhuǎn)折

D.when:當(dāng)。。。的時(shí)候

E. n. 表一段時(shí)間

例如:While ducks offer many advantages over hens, they must be given greater quality of food, especially if regular eggs are desired.

解釋:原文在本段之前講鴨子的好,在本段之后講它的不好。

(3)Albeit:盡管,雖然

例如:Albeit true but not now.

3. 表并列:A and B

A...and B...

(1) 并列雙方性質(zhì)相同;

(2) 當(dāng)A、B都比較復(fù)雜時(shí),應(yīng)該從較后一項(xiàng)找起,根據(jù)B的形式到前文找到A

例如:The modern city consists of monstrous edifices and of dark, narrow streets full of petrol fumes and toxic gases, torn by the noise of the taxicabs, lorries and buses, and thronged ceaselessly by great crowds.

解釋:此句話中共有四個(gè)and ,第一個(gè)and 并列of 結(jié)構(gòu),第二個(gè)and 并列fumes和toxic,第三個(gè)and并列taxicabs, lorries 和buses, 第四個(gè)and并列full of …, torn by… 和thronged…

4 表遞進(jìn):沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意思,后項(xiàng)承接上文

A furthermore B

A moreover B

A besides B

A為正向,B 仍為正向。

5 表順序或過(guò)程:

(1) first, then, next, later on, finally

(2) 1st, 2nd, 3rd…

(3) in the first place, in the second place…

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