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南通崇川區(qū)南大街朗閣英語培訓(xùn)
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南通托福培訓(xùn)哪家有優(yōu)勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-28 16:40:54來源:有考網(wǎng)綜合

托福90分大概相當(dāng)于美國(guó)8年級(jí)(初二)孩子英語水平,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)英語6-8級(jí)的水平,相當(dāng)于詞匯量大約6000的水平。不過前提是這個(gè)分?jǐn)?shù)是實(shí)打?qū)嵉模懈?duì)聽說讀寫綜合的各個(gè)方面都有測(cè)評(píng),任意一方面能力缺失都有可能導(dǎo)致無法考出理想成績(jī)。
托福90分課程

課程介紹

01.
課程特點(diǎn)

鞏固中高級(jí)語法,把握中篇聽力的主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語話題(如全球化);掌握書面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來組織語句及觀點(diǎn);牢固樹立完句概念,貫穿聽說讀寫任一科目。

課程介紹

02.
重點(diǎn)檢測(cè)

偏題跑題,邏輯混亂;文章無重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰;論據(jù)不足,素材匱乏 中式表達(dá);語法錯(cuò)誤,用詞簡(jiǎn)單等問題。羞于口語表達(dá)、口語表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問題嚴(yán)重、對(duì)英語思維和邏輯理解不夠、需要口語強(qiáng)化練習(xí)等問題。

知識(shí)點(diǎn)的不同水平
1
寫作

運(yùn)用基本詞匯和語法寫作。

2
聽力

聽力練習(xí)話題內(nèi)容傾向性辨析。

3
閱讀

習(xí)慣英文思維模式, 理解英文短文。

4
詞匯

學(xué)科高級(jí)詞匯;功能類話題單詞講解。

5
口語

培養(yǎng)口語簡(jiǎn)單提問、簡(jiǎn)要回答的能力。

6
語法

托福入門初級(jí)語法: 所有格形容詞、物主代詞。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
專業(yè)教學(xué)
  • 科學(xué)規(guī)劃
    針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
  • 單詞講解
    對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,幫助學(xué)員記憶背誦單詞,課程學(xué)習(xí)過程中背誦抽查,加深單詞記憶。
  • 檢查吸收
    教師課后第一時(shí)間反饋課程情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。
  • 實(shí)時(shí)反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
  • 階段測(cè)試
    每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
  • 心理疏導(dǎo)
    時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目,留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語種培訓(xùn);國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語等。


南通托福培訓(xùn)哪家有優(yōu)勢(shì)?小編為您推薦朗閣教育。托福考試準(zhǔn)備申請(qǐng)材料是申請(qǐng)學(xué)校的重要環(huán)節(jié),學(xué)生需要提供完整的申請(qǐng)材料,包括推薦信、學(xué)習(xí)成績(jī)單、托福分?jǐn)?shù)單等。學(xué)生也要確保所提供的材料真實(shí),符合學(xué)校的要求。及時(shí)提交申請(qǐng)需要按照學(xué)校的要求,及時(shí)提交申請(qǐng)材料。提交申請(qǐng)時(shí),需要填寫申請(qǐng)表格,注明托福分?jǐn)?shù)等信息。此外,申請(qǐng)者還要及時(shí)交納學(xué)校收取的申請(qǐng)費(fèi)用。

朗閣托福課程特點(diǎn)

聽力: 掌握各項(xiàng)技巧、熟悉各大??紙?chǎng)景

口語: 掌握話題詞匯和常用句式

閱讀: 熟練掌握閱讀中常見的各大題型解法

寫作: 掌握托福圖表作文和議論文寫作的結(jié)構(gòu)

語法:托福入門初級(jí)語法,所有格形容詞、物主代詞

詞匯:學(xué)科高級(jí)詞匯,功能類話題單詞講解

托??谡Z怎么練更好

1,選什么托??谡Z資料

建議大家遵從兩個(gè)原則:1,涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的;2,詞匯量不在托福詞匯量之下的。

托??谡Z和聽力都是不錯(cuò)的材料

除此之外,VOA,還有一些美國(guó)iTunes商店的廣播都可以下來聽,內(nèi)容較托福更為廣泛,可能涉及時(shí)事,政治,經(jīng)濟(jì)等等。廣播,例如潮人達(dá)人都愛的 Monocle,將帶給你大量的地道美語表達(dá),和流暢大方的表述風(fēng)格。模仿他們!如果這些面向美國(guó)群眾的電臺(tái)你都可以聽懂大半,那么面向外國(guó)人的,語速實(shí)則偏慢的托??谡Z綜合題就是小case了。

因此,千萬不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國(guó)電臺(tái)節(jié)目等,你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá),還有對(duì)文化的理解,自信,和impress托??脊俚臐摿Α?/p>

2,跟讀復(fù)述的定義

聽一句task 3的對(duì)話,pause, 復(fù)述剛才這句話??如果你有一個(gè)詞漏聽了,或者一個(gè)發(fā)音把握不好,都不算過。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落,音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒有做好,不要?dú)怵H,想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料,那是沒有百遍以上下不來。

當(dāng)你覺得托福口語練習(xí)時(shí)基本沒有錯(cuò)誤時(shí),找出這篇文章的文稿,模仿聽力材料的語速,讀一遍并錄下來。聽聽自己的和錄音有哪些差別,是否長(zhǎng)短輕重仍然off,抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住,得過且過是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感,那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽力,又練習(xí)了發(fā)音,還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí),和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。

在完成一篇練習(xí)之后,聽聽自己語音優(yōu)美,語速適中的“朗誦”,你一定會(huì)覺得辛苦都是值得的。如果你還想要更多的挑戰(zhàn),拿這個(gè)錄音給小伙伴并告訴它們這是托福聽力原文,看看他們是否會(huì)戳破你??

3,語音語調(diào) - 用則立,不用則廢

語音語調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語非英語又不在英語國(guó)家生活的我們來說,是需要日日維持的。建議大家至少每天聽聽英文電臺(tái)或者電視劇,興致所至可以跟著說兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多,語調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。

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