綿陽(yáng)朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
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綿陽(yáng)托福一對(duì)一培訓(xùn)班哪家好點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-24 16:10:58來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

托福90分大概相當(dāng)于美國(guó)8年級(jí)(初二)孩子英語(yǔ)水平,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)6-8級(jí)的水平,相當(dāng)于詞匯量大約6000的水平。不過(guò)前提是這個(gè)分?jǐn)?shù)是實(shí)打?qū)嵉?,托福?duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合的各個(gè)方面都有測(cè)評(píng),任意一方面能力缺失都有可能導(dǎo)致無(wú)法考出理想成績(jī)。
托福90分課程

課程介紹

01.
課程特點(diǎn)

鞏固中高級(jí)語(yǔ)法,把握中篇聽(tīng)力的主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語(yǔ)話題(如全球化);掌握書(shū)面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn);牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目。

課程介紹

02.
重點(diǎn)檢測(cè)

偏題跑題,邏輯混亂;文章無(wú)重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰;論據(jù)不足,素材匱乏 中式表達(dá);語(yǔ)法錯(cuò)誤,用詞簡(jiǎn)單等問(wèn)題。羞于口語(yǔ)表達(dá)、口語(yǔ)表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問(wèn)題嚴(yán)重、對(duì)英語(yǔ)思維和邏輯理解不夠、需要口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)等問(wèn)題。

知識(shí)點(diǎn)的不同水平
1
寫(xiě)作

運(yùn)用基本詞匯和語(yǔ)法寫(xiě)作。

2
聽(tīng)力

聽(tīng)力練習(xí)話題內(nèi)容傾向性辨析。

3
閱讀

習(xí)慣英文思維模式, 理解英文短文。

4
詞匯

學(xué)科高級(jí)詞匯;功能類話題單詞講解。

5
口語(yǔ)

培養(yǎng)口語(yǔ)簡(jiǎn)單提問(wèn)、簡(jiǎn)要回答的能力。

6
語(yǔ)法

托福入門(mén)初級(jí)語(yǔ)法: 所有格形容詞、物主代詞。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
專業(yè)教學(xué)
  • 科學(xué)規(guī)劃
    針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
  • 單詞講解
    對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,幫助學(xué)員記憶背誦單詞,課程學(xué)習(xí)過(guò)程中背誦抽查,加深單詞記憶。
  • 檢查吸收
    教師課后第一時(shí)間反饋課程情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。
  • 實(shí)時(shí)反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
  • 階段測(cè)試
    每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
  • 心理疏導(dǎo)
    時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海。目前,朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國(guó)際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實(shí)習(xí)科研項(xiàng)目,留學(xué)申請(qǐng)及境外服務(wù),雅思托福等留學(xué)前標(biāo)化考試培訓(xùn));藝術(shù)留學(xué)及學(xué)習(xí)方案;歐亞留學(xué)服務(wù)及小語(yǔ)種培訓(xùn);國(guó)內(nèi)考研服務(wù)及綜合英語(yǔ)等。


很多中國(guó)考生在口語(yǔ)考試的時(shí)候都表現(xiàn)的不是特別自信,那么如何在托??谡Z(yǔ)中取得不錯(cuò)的成績(jī)呢?小編今天就帶大家一起看看常見(jiàn)的問(wèn)題。那么,托福一對(duì)一培訓(xùn)班哪家好點(diǎn)?

托福一對(duì)一培訓(xùn)班哪家好點(diǎn)

綿陽(yáng)朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國(guó)際化教育。

1.觀點(diǎn)給出的不是很直觀,甚至說(shuō)到一半時(shí)才知道觀點(diǎn)是什么。

2.條理不清晰,理由相似,邏輯關(guān)系不明鮮。

3.吐字模糊,發(fā)音不清楚。

想要突破這些問(wèn)題的考生可以看看下面我們列出了一些方法提示。托福口語(yǔ)難點(diǎn)應(yīng)對(duì)方法提示:

一.針對(duì)不同的題目,可以利用“通用的句式”來(lái)套用。

何為通用呢,比如題目是State a good friend whohad good influences on you,或 one of yourfavoritefriends ......etc。同一類的問(wèn)題可以有一個(gè)共用的原因就是,很喜歡她的character,還有從achievement,thought等的方面去講,這些都是她為什么是你好朋友的共同原因。

還有像relax way or good method to keep in good shape...,同樣這些也是可以套用的 I prettylike... 或 I have to tell you thatit is my bestway.。.所以回答一些比較“難”的話題上,可以用此種方法去套。

二.舉例子,是對(duì)內(nèi)容陳述的較好方式。

來(lái)源于生活中的經(jīng)歷是較容易講出來(lái)的,建議大家平時(shí)要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,或是隨時(shí)記錄中發(fā)生“重要”的事情的習(xí)慣,

這些都是好的口語(yǔ)和寫(xiě)作的較好的素材,善于去積累。從這些實(shí)例中去擴(kuò)展比空無(wú)的編故事要好得多。

三. 反答和建議,這是對(duì)回答問(wèn)題技巧上的一個(gè)補(bǔ)充。

反答,Ex,some students prefer tolive on campus but others like to board out,which opinion do you support?或者題目是do you agree with that students should liveoutside in stead ofbeing in the dorm?

Answer: some students like to live out of campus butI prefer to live oncampus.

建議,Ex,the video game shouldbe refrained for their children?

Answer: I disagree... ... ... children should be given one hour free oroncea week for playing the video game.

四.練習(xí),在讀完題目后的15秒鐘內(nèi)要在紙上列出兩到三個(gè)“點(diǎn)”。

這里所說(shuō)的“點(diǎn)”也就是每個(gè)原因要陳述的中心詞匯,然后在之后的45秒鐘進(jìn)行擴(kuò)展。練習(xí)的內(nèi)容是對(duì)支持的觀點(diǎn)要反應(yīng),寫(xiě)在紙上。

Ex: 1. what are the features you care about whenyou go to a restaurant orcafe ?

上述內(nèi)容大家可以認(rèn)真閱讀,希望對(duì)大家的托??谡Z(yǔ)成績(jī)有一定的幫助。

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