濟(jì)南值得推薦的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

濟(jì)南朗閣托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何?朗閣托福還是不錯(cuò)的，豐富內(nèi)容，機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等備考資料系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后服務(wù)針對(duì)各個(gè)學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃計(jì)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等。結(jié)合配備輔導(dǎo)書，細(xì)致講解分析各大話題題型，并講解備考技巧，聽說讀寫，針對(duì)弱項(xiàng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

你有沒有過這樣的經(jīng)歷：托福閱讀考試過后，覺得自己答得尚算好，但是成績(jī)卻不盡如人意。假如你有這樣的情況出現(xiàn)，或許是因?yàn)榉噶艘韵绿岬降?種托福閱讀考試錯(cuò)誤方法，導(dǎo)致你的分?jǐn)?shù)偏低。

導(dǎo)致托福閱讀考試低分的錯(cuò)誤一：隨手做標(biāo)記

同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候存在一些不好的習(xí)慣。例如，許多考生讀文章時(shí)喜歡在試題上劃線，似乎不做記號(hào)，閱讀就無法進(jìn)行，思維就停止活動(dòng)。但是，考試紀(jì)律明文規(guī)定不允許考生在試題的任何一部分做任何標(biāo)志記號(hào)。

導(dǎo)致托福閱讀考試低分的錯(cuò)誤二：直接做題

經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)由于時(shí)間緊的緣故，有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章只有局部的感覺，整個(gè)文章的概念無法獲得。所以要提醒大家的是，近年考試中針對(duì)整個(gè)文章提問的題量有所增加。所以，不看文章直接做題的方法是極其危險(xiǎn)的。

導(dǎo)致托福閱讀考試低分的錯(cuò)誤三：一字不漏

和錯(cuò)誤二相反，有些同學(xué)則喜歡把文章一字不漏地細(xì)讀之后再做題。這個(gè)方法可以采用，但是這種方法僅適合于兩種情況，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長(zhǎng)期以來運(yùn)用這種方法效果甚佳;第二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細(xì)讀文章并不會(huì)花太多的時(shí)間。一般來說，大部分同學(xué)采用細(xì)讀文章方法，導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足。所以同學(xué)們不應(yīng)該忘記，閱讀理解測(cè)試速度和理解兩個(gè)方面。

導(dǎo)致托福閱讀考試低分的錯(cuò)誤四：不檢查答案

很多同學(xué)做完題目不知道有效利用較后的一點(diǎn)時(shí)間檢查答案。其實(shí)同學(xué)應(yīng)該利用這段時(shí)間，應(yīng)重點(diǎn)檢查兩類題：一類是個(gè)別的理解題;另一類是個(gè)別詞匯題。閱讀有時(shí)候是一種不可思議的行為，有時(shí)候，你的腦子會(huì)因斷電而僵在某一點(diǎn)上，不會(huì)有任何收獲，但是當(dāng)你放下這個(gè)難點(diǎn)，做完別題后再回過頭來處理這個(gè)難題時(shí)，一下子又會(huì)變得暢通無阻。如果出現(xiàn)這種情況，同學(xué)們可以在答題紙上題的序號(hào)旁標(biāo)記這個(gè)難題，先預(yù)選答案，待有時(shí)間時(shí)再仔細(xì)推敲。檢查完畢務(wù)必將序號(hào)旁的記號(hào)擦掉。

導(dǎo)致托福閱讀考試低分的錯(cuò)誤五：詞匯題過度依賴記憶

在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，考生往往會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵。

托福閱讀得不了，往往都是因?yàn)橐陨衔鍌€(gè)錯(cuò)誤。只要大家平時(shí)注意避免這些錯(cuò)誤，多做練習(xí)，一定能取得滿意的成績(jī)。