在各類(lèi)豐富資源協(xié)同作用下,讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng)”變“主動(dòng)”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 09:19:04來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
在各類(lèi)豐富資源協(xié)同作用下,讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng)”變“主動(dòng)”,化“單一”為“多樣”,成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。
教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的閉環(huán),教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督,從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),維持學(xué)習(xí)欲望和興趣,學(xué)習(xí)持續(xù)投入。
以良好的知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)知識(shí)、科學(xué)幽默準(zhǔn)確的語(yǔ)言、靈活的教學(xué)方式及策略,充分遵循二語(yǔ)習(xí)得規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律以及新型學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn),為學(xué)生提供教學(xué)。
互動(dòng)構(gòu)建知識(shí)地圖,小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng),使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線(xiàn)合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流,避免在線(xiàn)學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動(dòng)缺乏。
合肥韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家實(shí)力強(qiáng)?學(xué)韓語(yǔ)就到合肥新通培訓(xùn)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)師資小班授課, 隨到隨學(xué).主推留學(xué)考試培訓(xùn)課程、綜合語(yǔ)言類(lèi)課程、課程設(shè)置完善全面,能滿(mǎn)足學(xué)子語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。
韓語(yǔ)
適合人群:
1、對(duì)韓語(yǔ)有濃厚興趣的基礎(chǔ)薄弱學(xué)員;
2、以留學(xué)韓國(guó)為目標(biāo)的學(xué)員。
課程特色:
1、全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用韓語(yǔ)能力;
2、采用主題式教學(xué)模式,融入韓國(guó)文化;
3、課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),階段測(cè)試,學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;
4、課程內(nèi)容豐富:除學(xué)習(xí)韓語(yǔ)課程外,同時(shí)講授韓國(guó)概況以及文化,韓國(guó)留學(xué)咨詢(xún)與講座,韓語(yǔ)考試攻略,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),更好地了解韓國(guó)。
入門(mén)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟
對(duì)于韓語(yǔ)入門(mén),大家還應(yīng)掌握一定的學(xué)習(xí)步驟方能提升。為了進(jìn)一步幫助到大家學(xué)習(xí),在此特整理了有關(guān)韓語(yǔ)基礎(chǔ)入門(mén)的學(xué)習(xí)步驟,供大家學(xué)習(xí)與參考
一、基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)韓語(yǔ)步驟
1. 學(xué)習(xí)發(fā)音,包括元音,輔音,收音。
2. 學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的音變現(xiàn)象,大部分是有規(guī)律可行的。
3. 可以開(kāi)始拼寫(xiě)簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)單詞和句子,前提是熟悉以前學(xué)過(guò)的發(fā)音。
4. 進(jìn)入基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí),脫離課本說(shuō)韓語(yǔ)句子,前提是要記住句子中的單詞。
5. 不斷擴(kuò)充語(yǔ)法和詞匯學(xué)習(xí),這是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程。
二、學(xué)習(xí)韓語(yǔ)建議
1. 韓語(yǔ)初學(xué)者,建議購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)教材,當(dāng)然也有其他教材可供選擇。其實(shí)教材學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是一樣的,只是排版不同。較重要的是找一本的教材好好學(xué)習(xí)。
2. 在發(fā)音部分,學(xué)習(xí)相似音的發(fā)音時(shí),不要混淆它們。想象一下,如果你有發(fā)音問(wèn)題下面的步驟都是無(wú)用功。因此,學(xué)好發(fā)音是學(xué)好韓語(yǔ)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的難點(diǎn)。需要多的練習(xí)和學(xué)習(xí),如果有條件建議找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師報(bào)班指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3. 韓語(yǔ)語(yǔ)音現(xiàn)象需要了解兩點(diǎn):在什么情況下會(huì)發(fā)生音變?它是如何變化的?了解后注意多做相關(guān)的練習(xí)。
4. 韓語(yǔ)單詞是造句是說(shuō)話(huà)的基礎(chǔ),如果你想不背單詞就能說(shuō)句子那是不可能的。因此,要學(xué)好韓語(yǔ),必須認(rèn)真背好每個(gè)單詞,剛開(kāi)始背韓語(yǔ)單詞的時(shí)候,可能會(huì)有一種今天背了明天忘光的感覺(jué),這是正常的。畢竟,這是一門(mén)需要反復(fù)輸入才能形成印象的新語(yǔ)言,所以需要每天有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。
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