廈門日語學(xué)習(xí)班哪家比較好？

發(fā)布時(shí)間:2021-08-23 15:09:31來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

IDIC標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語考試STBJ

班制

定制一對(duì)一、2-3人輔導(dǎo)班

班型

定制課表

課時(shí)

50-100小時(shí)

標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語考試STBJ課程亮點(diǎn)

一

專屬輕享課程，循序漸進(jìn)更牢靠！
二

精選教材，因材施教，效率更高！
三

趣味教學(xué)，聽、說、讀、寫全面攻克！

日語考試

標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語考試STBJ課程詳情

本課程對(duì)每一課的生詞、語法、課文、練習(xí)全面細(xì)致的講解，不僅可以掌握純正日語發(fā)音以及準(zhǔn)確的日語表達(dá)方法，還可以加深對(duì)日本文化、社會(huì)背景的理解，并順利通過標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語考試STBJ考試。經(jīng)驗(yàn)豐富日語講師，對(duì)中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳國際日本語能力測(cè)試的考試特點(diǎn)及應(yīng)試技巧，深受學(xué)生歡迎。

IDIC教學(xué)環(huán)境

優(yōu)勢(shì)特色

全程個(gè)性化定制

針對(duì)每位學(xué)員不同的學(xué)習(xí)能力與所處階段定制學(xué)習(xí)課程，全程效率追蹤，確保學(xué)員在高質(zhì)量教育環(huán)境中學(xué)有所成、學(xué)有所獲。

多對(duì)一育才式教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

面試技巧；復(fù)試簡(jiǎn)歷模板的撰寫；英語聽力與口語指導(dǎo)。

獨(dú)創(chuàng)「輕享學(xué)」學(xué)習(xí)概念

嚴(yán)格控制課程時(shí)長(zhǎng)與課時(shí)數(shù)量，精學(xué)精講，專注課程質(zhì)量，豐富課外知識(shí)，并結(jié)合學(xué)員能力優(yōu)化記憶點(diǎn)，達(dá)到吸收考點(diǎn)知識(shí)、無遺漏知識(shí)點(diǎn)的效果，讓學(xué)員輕松學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)、愛上小語種。

立足教材，精編習(xí)題

學(xué)員在完成課程定制后，都將收到囊括該階段課程知識(shí)的教材+輔助資料，重難點(diǎn)全面分析，直擊考點(diǎn)與學(xué)習(xí)技巧，歷年真題模擬，完整知識(shí)架構(gòu)。

線上線下雙核教學(xué)

采線上線下雙核教學(xué)，面授課堂或在線課程均可依據(jù)情況自由調(diào)整與選擇的轉(zhuǎn)型。

大數(shù)據(jù)分析教研+獨(dú)立學(xué)生檔案

以學(xué)生為中心，量身打造學(xué)員課程方案，入學(xué)即建立個(gè)人學(xué)力發(fā)展及學(xué)程規(guī)劃檔案，并靈活運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)出現(xiàn)的頻率，針對(duì)問題進(jìn)行教研討論。

廈門日語學(xué)習(xí)班哪家比較好?很多人在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候也很努力很刻苦，可是較后的成效卻不怎么樣。為什么被人學(xué)日語以又快又標(biāo)準(zhǔn)，我們就學(xué)得奇怪又偏頗呢?其實(shí)在學(xué)日語的這條道路上有很多坑和誤區(qū)，很容易一不小心就掉坑里了。所以今天我們就來聊一聊日語的誤區(qū)吧!

廈門日語學(xué)習(xí)班哪家比較好?

I.D.I.C小語種希望能夠幫助為每一位學(xué)員提升語言競(jìng)爭(zhēng)力，賦予學(xué)員暢游國際、擁抱世界的能力，為每個(gè)人提供通過外語實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的機(jī)會(huì)與動(dòng)力。提供日語、韓語、粵語、德語、法語、西班牙語、葡萄牙語、意大利語、泰語、俄語、阿拉伯語等國際語言項(xiàng)目培訓(xùn)服務(wù)。

重心誤區(qū)

所謂的重心誤區(qū)就是在于我們常常在做發(fā)音練習(xí)的時(shí)候還在堅(jiān)持“好記性不如爛筆頭”，比起發(fā)音時(shí)更多的去嘗試開口，很多同學(xué)還在記發(fā)音注意事項(xiàng)。

當(dāng)我們將重心過度的放在“書寫”、“筆記”上時(shí)，我們就陷入了誤區(qū)中了~要知道發(fā)音本身，一旦錯(cuò)過較佳時(shí)間，就很難扭轉(zhuǎn)。

所以一定要該開口的時(shí)候開口，該記筆記的時(shí)候再做筆記。

發(fā)音誤區(qū)

幾乎90%的日語學(xué)習(xí)者從一開始就學(xué)錯(cuò)了日語發(fā)音。這是因?yàn)槿绻麤]有參加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語的話，我們會(huì)用一些“偏方”去做所謂的練習(xí)。

而這些“偏方”也正是導(dǎo)致我們說出奇奇怪怪的日語的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

一、想方設(shè)法用“諧音”記住日語發(fā)音

二、過分盲目模仿綜藝、動(dòng)漫中的表達(dá)方式及發(fā)音

三、不能完全區(qū)分清楚相似假名的發(fā)音時(shí)死記硬背

有在用這些“偏方”的同學(xué)趕緊不要這樣學(xué)了。

記憶誤區(qū)