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宜賓學(xué)大教育敘州區(qū)萊茵校區(qū)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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宜賓高中1對1輔導(dǎo)哪家值得推薦

發(fā)布時(shí)間:2024-03-26 14:52:54來源:有考網(wǎng)綜合

在當(dāng)今社會,教育已經(jīng)成為人們越來越關(guān)注的話題。很多家長為了能讓自己的孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績,不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢,為孩子報(bào)名參加各種輔導(dǎo)班。高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,選擇上輔導(dǎo)班有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。
高中輔導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 循序漸進(jìn)
基礎(chǔ) 1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3.掌握等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念。
進(jìn)階 1.精講課本基礎(chǔ)概念。
2.理解和應(yīng)用??脊?。
3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力。
4.各對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練。
優(yōu)化
1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測,找出弱項(xiàng)
2.重要考點(diǎn)實(shí)破,強(qiáng)化解題能力。
3.總結(jié)解題方法,舉一反..
進(jìn)步
1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)。
2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。
3.單元易錯題講解。
4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化。
教學(xué)方案
定制教學(xué)

科學(xué)測評系統(tǒng),定位復(fù)習(xí)漏洞,針對性教學(xué)、個(gè)性化提升。

 
直擊備考漏洞

題型、考點(diǎn)、易錯點(diǎn),深度剖析支招,直擊備考漏洞,解決學(xué)習(xí)問題。

 
 
專屬復(fù)習(xí)方案

立足學(xué)生實(shí)際情況,分解細(xì)化提升目標(biāo),量身定制復(fù)習(xí)方案。

 
適合不同學(xué)員

個(gè)性化課程,因材施教,適合不同基礎(chǔ)學(xué)員。

 

學(xué)大教育
  • 機(jī)構(gòu)簡介
  • 1

    學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國多個(gè)城市開設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。

  • 2

    截至目前,作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

學(xué)習(xí)環(huán)境
 
 
公司前臺
 
 
學(xué)習(xí)區(qū)域
6對1管家式嚴(yán)格管理
1
專職全科教師

提供個(gè)性化輔導(dǎo), 因材施教傳授學(xué)習(xí)技巧。

2
課程顧問老師

根據(jù)學(xué)生知識薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

3
學(xué)大課程導(dǎo)師

密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)與家長反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題。

4
教學(xué)研發(fā)老師

梳理知識點(diǎn),研發(fā)課程體系,監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量。

5
電話約課老師

根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課,撥打電話就可以約課,時(shí)間靈活。

6
學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師

為學(xué)生處理學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。


宜賓高中1對1輔導(dǎo)哪家值得推薦?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大高中輔導(dǎo)采用一對一的教學(xué)模式,教學(xué)內(nèi)容涵蓋了高中三年的全部學(xué)科知識內(nèi)容,每一門學(xué)科都有相應(yīng)的指導(dǎo)老師為學(xué)員提供教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)員們重新講解教材的知識內(nèi)容,重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)員的學(xué)科知識掌握能力和應(yīng)試技能,幫助學(xué)員們?yōu)楦呖甲龊脺?zhǔn)備。

學(xué)大1對1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)

前期溝通

咨詢面對面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

科學(xué)完善

評估對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估

制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

1對1、面對面授課

1對1、面對面授課,因材施教,知識梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練

6對1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、陪讀教師)提供貼心服務(wù)

監(jiān)測評估

監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂方案

高中培養(yǎng)語文閱讀能力

第一步,通讀全文,大致了解文章的內(nèi)容,明確文章的主旨。閱讀一篇散文,要把握散文的主旨,即“神”,則需要我們先通讀全文,大致了解文章的內(nèi)容,弄懂文章“說什么”。換句話說,我們應(yīng)該先通讀全文,給大腦留下了大體印象。我們也許無法詳盡地說出文章各部分的詳細(xì)內(nèi)容,但正是頭腦里留下的那么一丁點(diǎn)“印象”,能給我們把握文章的主旨帶來莫大的幫助。一篇好文章,無論是選材謀篇,還是遣詞造句;無論是運(yùn)用修辭,還是采用藝術(shù)手法,都是為了表現(xiàn)中心主旨服務(wù)的。因此命題者命題時(shí),總會結(jié)合中心主旨來命題,我們?nèi)缛舫晒Φ匕盐丈⑽闹髦妓伎紗栴},那么我們就不難找出答案來。當(dāng)然,散文的主旨并不都是直露的,它常借寫景狀物等來表現(xiàn)。故而,要抓住散文的主旨,就得分析文中所寫的景物的特點(diǎn)與情感體驗(yàn)、社會生活及人生哲理之間的聯(lián)系。另外,不少散文作家都喜歡“卒章顯志”的寫法,我們還可以先讀文章的結(jié)尾,了解其“志”,然后再瀏覽前面的材料,這樣會更容易把握文章的主旨。再說,散文的主旨大多是抒情、明志、言理,這也給我們把握主旨帶來提示,即我們可從“情、志、理”入手。

第二步,略讀每段的重點(diǎn)句,把握文章的結(jié)構(gòu)和作者的思路。這一步閱讀,我們只需列出每段的重點(diǎn)句或概括出每段的主要內(nèi)容,將它們聯(lián)起來,再一次熟悉文章的內(nèi)容。因?yàn)槲覀冮喿x散文時(shí),實(shí)際上也是要求我們讀者盡可能地沿著作者的思維的軌跡再走一遍,從而達(dá)到更深刻、更條理地把握文章謀篇布局的目的。而要理清文章的思路,就應(yīng)該從文章的取材、線索、順序、開頭結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、段落層次的關(guān)系等方面入手。當(dāng)然,各種文體都有各自的思路特點(diǎn)。就散文而言,線索較為重要。材料是依賴線索展示的,思想是隨線索發(fā)展的,事理是循線索演繹的。所以,我們?nèi)绻プ×司€索,就等于把握散文的意脈。這樣,表面上看似很“散”的“形”,就串起來了,緊緊地凝集在“神”的周圍。理清了文章的線索后,就能很好把握文章的內(nèi)容,解答后面的題目就不會很難。

第三步,精讀文章,品味文章語言。品味散文的語言,主要是品味散文的重點(diǎn)語句。我們應(yīng)當(dāng)對所讀的信息進(jìn)行加工、分析、抉擇、取舍,從而獲得較有價(jià)值的信息。對重點(diǎn)詞語的處理,主要有兩個(gè)過程。首先要有敏銳的語感,善于捕捉那些有特定含義的詞語。其次,要學(xué)會咬文嚼字,結(jié)合全文挖掘出詞語背后隱藏的信息。而把握關(guān)鍵句,對于深入理解文章的內(nèi)容是至關(guān)重要的。從內(nèi)容、表達(dá)形式、結(jié)構(gòu)、修辭等方面來看,我們應(yīng)當(dāng)緊緊抓住以下這些關(guān)鍵句:能揭示文章題意主旨、概括段意的語句;文章中抒情、議論的句子;對文章結(jié)構(gòu)有影響的語句;有重要指示代詞的語句;運(yùn)用修辭的語句;篇首、段首、篇后、段后的語句等。

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