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咸陽學大教育秦都啟迪校區(qū)
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咸陽學大高中輔導班有哪些優(yōu)勢

發(fā)布時間:2024-06-11 16:42:25來源:有考網(wǎng)綜合

現(xiàn)在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導課來提高自己,輔導班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式,學大教育專門為高中階段的孩子量身定制學習方案,通過一對一的教學形式展開日常指導,針對性強,服務質量好,老師教得好,學習資源豐富,課程體系完善!
高中報班優(yōu)勢
  • 復習更有重點

    高中輔導班的老師,很多從事輔導已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準確地把握,會用很專業(yè)的知識給學生講解,幫學習解決學習的問題。這比學生一個人去學習要好的多,學生能把握住重點去復習,效率也會高很多。

  • 良好的學習態(tài)度

    我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學習來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學生學習態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導班,老師會嚴格要求學生的學習,定期安排一定的任務,使學生擁有良好的學習態(tài)度。

高中輔導
1
 
基礎同步課程
適合人群
基礎較薄弱的學生
授課內容
梳理知識點,鞏固基礎,查缺補漏,個性化輔導。
2
 
靶向突破課程
適合人群
基礎較好的學生
授課內容
重難點歸納,專題精講演練等,幫助學生更好的突破瓶頸。
3
 
短期集訓課程
適合人群
短期集訓,想快點進步的學生
授課內容
精心設計課程內容,傳授學習方法,歸納重難點,循序漸進。
4
 
個性化定制課程
適合人群
有進步打算的所有學生
授課內容
科目測評,根據(jù)學生現(xiàn)實情況與實際需求,定制相應課程。
個性授課五大技巧
  • 找問題

    PPTS個性化評估系統(tǒng),科學診斷評估,找出問題,定制輔導方案。

  • 補基礎

    為基礎薄弱的學生,重點補習基礎知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

  • 講重點

    同步學校課程進度,梳理知識點,讓學生學會區(qū)分輕重主次。

  • 攻難點

    課本為主,歸納總結知識點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 授方法

    培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài),傳授實用受用的學習方法和技巧。

 
學大環(huán)境展示
 
 
教學平臺
研修網(wǎng)
學科研討及教學過程管理平臺。內容包含:教研活動、高級研修班、特色主題、師訓課程等。從教師的成長、服務、質量、教法等方面,進行學科研討、培訓成長、自由交流。
資源網(wǎng)
學大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學資料、智能題庫等教學內容,可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內容、智能組卷、學生檔案管理等多元化功能。
e學大
基于云計算技術的個性化學習及輔導系統(tǒng),以ASPG(評測、自學、定位、輔導)閉環(huán)體系為核心,服務于教師、學生、家長的智能平臺系統(tǒng)。                                              
 
學大教育簡介
 
了解品牌

學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內的豐富業(yè)務模式。
專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的個性化輔導教育,用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學習能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。

了解課程

學大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)

了解特色

教學模式:在教學過程中實施有針對性的教學,實施“專職教師1對1定向輔導+名校學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式

我是雙保險計劃

了解品牌

了解課程

了解課程

了解特色

了解特色

高三學生參加補習是目前普遍的情況了,因為高三的學生時間緊張,學習任務繁重,學生的狀態(tài)是越來越緊張,一個好的補習機構會給學生帶來很大幫助,高三輔導,這里為您推薦學大教育,學大教育自創(chuàng)辦以來,作為20多年的中高考輔導機構,專注初高中全年級一對一個性化/小班/封閉班/一對八輔導,以學生為中心的服務匹配模式,擁有5年以上經(jīng)驗老師教學,良好的課后專業(yè)輔導,針對考點難點個個擊破,查缺補漏。

學大教育輔導優(yōu)勢體現(xiàn)

1.師資力量

教師團隊是機構教學的核心力量,他們都是擁有本碩博學位的專業(yè)教師,同時還有多年的教學經(jīng)驗和豐富的教學資源。老師們不僅授課內容全面,而且授課方式也非常靈活,善于將課程知識轉化成具體的案例和實際生活中的應用,深受學生和家長們的好評。

2.教學資源

為了提升教學效果,學大教育注重教學資源的整合和創(chuàng)造。在課程建設和輔導方案定制方面,學大教育不斷加強與各大高校及相關專業(yè)機構的合作,同時不斷引進國內外新鮮的教學理念和教學工具,讓每個學生從教學資源分配上有更高的享受和發(fā)揮空間。

3.所獲獎項和認可

在目前市場上,這家教學機構是比較具有實力的一家教育機構,得到過不少獎項和認可。比如,榮獲了“教育VIP俱樂部機構”、“教育行業(yè)電商創(chuàng)新品牌”、“世界品質服務金獎”等多個獎項。

4.家長和學生評價

極為重要的是家長和學生們對學大教育的評價,他們是真實的口碑。根據(jù)網(wǎng)站和一些教育論壇上的評價,學大教育得到了不少好評,并且許多學生和家長都提到了教師授課的多樣性和實用性,以及其注重學生個性發(fā)展方面所付出的努力。

準高三,一輪復習如何提升文綜成績

一、學會掌握書本知識,鞏固文科基礎

文科學習,首先就是基礎,必須用心看課本,做到心中有數(shù)。我們在復習的時候,要結合課本的編寫思路,抓住知識框架,理清線索,宏觀把握教材內容??凑n本要仔細,注意課本的關鍵詞、導言、名詞解釋等關鍵內容,特別是帶有限定詞的部分,要進行勾畫。老師講完課之后就要及時復習,結合記憶規(guī)律,熟讀課本并強化記憶。在掌握課本知識的時候,特別是課本目錄,盡量能夠理解并背誦下來,這對自己答題有很好借鑒意義。學習政史地,要結合熱點進行分析,關注近幾年重要熱點事件。

二、背書記要點,看書要全面

做過高考練習的同學都知道,高考是按點得分的。一道大題的標準答案通常只有幾個要點,而要點通常都是很簡潔、干凈,課本上的段內容可能只需要一個詞或一句話就能概括,這就是要點。掌握要點之后,還要學會詮釋,用自己掌握的的語言去展開。有的同學是不知道怎么組織語言,怎么展開來寫,就把死記硬背的課本內容套進去,其實可能是他對課本內容還不夠熟悉。這時候不妨多看看書。只有熟記書中內容,在回答大題尤其是主觀題時,自然而然會用語言展開答題,也不用擔心會出現(xiàn)寫完要點不知如何展開的情況。

三、掌握方法與技巧

歸納總結,這是學好所有科目的“通行證”,對文綜史、地、政三科來講,也不例外。題目不一定要做非常多,但做完題后一定要總結歸納,而且做完總結后,你會發(fā)現(xiàn)各個科目的脈絡、題型變得一目了然。比如歷史,經(jīng)常出現(xiàn)的題型有原因類、意義類等。

01原因類

原因類的題目,你需要分清直接原因、間接原因、導火線等。

02意義類

意義類的題目,則需要全面考慮,比如對當時的生產(chǎn)力、社會經(jīng)濟、政治、外交、教育以及國內外各階級有何意義。歸納全了,考試時思路清晰,也不用擔心漏了要點。套一句俗語“濃縮就是精華”,平時做好摘錄對于復習有很大的幫助,思路清晰了分數(shù)自然就提高了。

四、課前預習,課后鞏固

在一輪復習階段,老師會帶著我們進行復習,上課時,老師會總結每一模塊的具體知識點,并進行對比、綜合和重組。我們在聽課之前需要提前預習需要學習內容,上課時,注意老師的分析思路,結合自己預習情況,進行再思考,理解課本上知識點的內在聯(lián)系。課下的時候,還需要學會整理和反思,利用時間去消化和吸收,把課本上的知識內化為自己掌握的知識。課后復習要注重及時鞏固,反復記憶,掌握學習方法,提高自己對教材知識的把握程度。

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