發(fā)布時(shí)間:2020-05-29 10:34:50來(lái)源:轉(zhuǎn)載
繪畫(huà)的內(nèi)容可以分好多種的,但是不管有多少種,它都是離我們的生活最近的。繪畫(huà)的孩子無(wú)意間培養(yǎng)了對(duì)顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力,某種意義上來(lái)講,在孩子的童年時(shí)代,在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上,沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫(huà)畫(huà)相比。
繪畫(huà)是一種復(fù)雜的精神活動(dòng),是兒童最直接的,最自由的,最便捷的情緒表達(dá)方式。通過(guò)繪畫(huà),充分表達(dá)內(nèi)心情感和對(duì)外部世界的感受。“ 啟發(fā)孩子豐富的想象力比淵博的知識(shí)更重要‘’每個(gè)人都想過(guò)幸福的人生,家長(zhǎng)更是非常希望自己的孩子能夠幸福。是什么決定了一個(gè)人的幸福感?
怎樣才能在這節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)中擁有幸福的人生?
NO.1 畫(huà)畫(huà)讓孩子一生更加幸福!
決定一生是否幸福的因素是什么?金錢(qián)?地位?很大程度上,是一個(gè)人的審美觀(guān)。一個(gè)懂審美的人,能夠無(wú)論貧窮或富有,都能在生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美。讀書(shū),畫(huà)畫(huà),讓孩子性情溫和,智力得到提高。
NO.2 審美是熏陶而來(lái)
審美的能力是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的,也不是一個(gè)月的速成班能夠?qū)W來(lái)的。審美品位是靠孩子從小的生活環(huán)境,藝術(shù)修養(yǎng)熏陶而來(lái)。一個(gè)從小喜歡藝術(shù)、喜歡繪畫(huà)的孩子,和一個(gè)從小只看電視、玩游戲的孩子,在長(zhǎng)大后的氣質(zhì)上會(huì)產(chǎn)生非常大的區(qū)別。
NO.3 環(huán)境決定著孩子的成長(zhǎng)
孩子是否聰明,是否學(xué)習(xí)好,是否懂事,家長(zhǎng)都能夠在自己身上找到原因。有些家長(zhǎng)很看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),一旦考不好就又打又罵??墒欠从^(guān)他們自己,天天在家打麻將,孩子連安安靜靜的書(shū)桌都沒(méi)有,怎么能有個(gè)好成績(jī)呢?
NO.4 兒童畫(huà)畫(huà)最重要的是獲得自信
畫(huà)畫(huà),是宣泄自己,表達(dá)自己的最好方式。有些時(shí)候孩子的一些想法無(wú)法表達(dá)出來(lái),卻可以表現(xiàn)在畫(huà)布上。評(píng)價(jià)孩子的畫(huà),不能用“像不像”來(lái)說(shuō),最重要的是鼓勵(lì)孩子,讓孩子保持畫(huà)畫(huà)的積極性,可以一直堅(jiān)持下去,并在這個(gè)方面得到自信。
NO.5 千萬(wàn)不要低估畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子的影響!
幼兒學(xué)畫(huà),有利于發(fā)展記憶、想象力,特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學(xué)家、文學(xué)家最基本的品質(zhì),也是童心的保持和升華。孩子在繪畫(huà)中,想象力得到擴(kuò)展、深化,這是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
NO.6 畫(huà)畫(huà)讓孩子得到發(fā)泄
讓孩子自由畫(huà)畫(huà),也是使孩子的心理獲得自我保護(hù)的重要手段。孩子內(nèi)心的抑郁,心理上的負(fù)擔(dān),不會(huì)像大人那樣通過(guò)和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑尼尫徘榫w,他們沒(méi)有這個(gè)能力。而繪畫(huà),特別是自由畫(huà),是孩子心理的自訴。孩子平時(shí)無(wú)法表露的內(nèi)心矛盾可以從中得到發(fā)泄,使心理負(fù)擔(dān)減輕,有利于保持心理健康。
NO.7 畫(huà)畫(huà)讓孩子領(lǐng)略生活中的美
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫(huà)家,而在于萌發(fā)幼兒的美感,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力,這些將成為他們?nèi)松膶氋F財(cái)富,使他們終生受益。繪畫(huà)就和游戲一樣,玩進(jìn)去就會(huì)感悟很深,更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。“創(chuàng)新”是兒童畫(huà)畫(huà)的主旋律。
NO.8 畫(huà)畫(huà)提升孩子的境界
著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫(huà)一小時(shí)畫(huà)獲得的東西,比看九小時(shí)獲得的東西還多。”教育的差異,決定一個(gè)人最終勝負(fù)的,不是掌握知識(shí)的多少,而是人生的境界與視野,信仰與責(zé)任,以及自由的心靈。
NO.9 鍛煉孩子的觀(guān)察能力
在孩子畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,會(huì)不斷地用自己的視角觀(guān)察世界,并融入到自己的畫(huà)作中去。學(xué)畫(huà)畫(huà)的人和不學(xué)畫(huà)畫(huà)的人看待世界的角度不太一樣。畫(huà)畫(huà)的人更加注意一個(gè)東西的細(xì)節(jié)、質(zhì)感。更能欣賞世界的美。
NO.10 培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考的能力
兒童在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和尋找繪畫(huà)素材,還要自己構(gòu)思畫(huà)面,給畫(huà)面塑造構(gòu)型,給畫(huà)面涂色、休整等。從始至終所有的全過(guò)程,(無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦)都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來(lái)講,在孩子的童年時(shí)代,在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上,沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫(huà)畫(huà)相比。
不要再阻止,讓你的孩子盡情的畫(huà)畫(huà)吧!