發(fā)布時(shí)間:2024-07-10 11:34:52來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
少兒編程通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)孩子想象力,思考能力,邏輯推理能力以及提升在音樂(lè),美術(shù),故事,計(jì)算和編程等方面綜合技能。
我們的課程每節(jié)課都是以一個(gè)主題引入,帶有很強(qiáng)的趣味性,而且采用實(shí)景實(shí)物教學(xué)模式,能夠讓孩子的思維活躍起來(lái),在輕松愉悅的氛圍中輕松掌握知識(shí)。
編程培訓(xùn)班如雨后春筍崛起,而庫(kù)殼教育則脫穎而出。老練的教研團(tuán)隊(duì)、雄厚的師資力量、標(biāo)準(zhǔn)完備的課程體系,為孩子提供一站式的教育解決方案。
不同年齡及能力的孩子,學(xué)習(xí)的階段不一樣,上課時(shí)間也會(huì)有不同。我們會(huì)對(duì)孩子的情況進(jìn)行綜合分析,為其量身定制一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
圖形化積木拖拽式編程,以游戲過(guò)關(guān)的方式,通過(guò)動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì),引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序,孩子們學(xué)編程就像玩積木一樣簡(jiǎn)單有趣。
編程教會(huì)孩子們將復(fù)雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題,再逐一思考解決路徑,從而找到每個(gè)小問(wèn)題的解決方案,較終整個(gè)難題得以解決。
編程學(xué)習(xí)需要大量的多方面的理論知識(shí)作為支撐。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí),就需要拓寬知識(shí)面,專項(xiàng)研究學(xué)習(xí),有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力,提升成績(jī)。
童程童美教育官,北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動(dòng)互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān),8年國(guó)企項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),具備多年Java,C++,iOS,Python等技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能領(lǐng)域均有涉獵。
軟件研發(fā)副總裁、清華博士,清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)博士畢業(yè),任教6年,完成10多項(xiàng)國(guó)家課題的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)信息化領(lǐng)域,有20年研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)。曾面向快消品、制造等行業(yè),研發(fā)了電子商務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺(tái),服務(wù)企業(yè)用戶超十萬(wàn)。
適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
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4+ | 小Q.上學(xué)記 | 律動(dòng)、洗手七步法、愛護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識(shí)民族、禮儀品德、尊老愛幼 編程知識(shí):方位、移動(dòng)、音樂(lè)、預(yù)設(shè) |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
5+ | 奇幻漂流記 | 測(cè)量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識(shí):重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
|
6+ | 太空歷險(xiǎn)記 | 太陽(yáng)系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲洞 探測(cè)器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠(yuǎn)鏡、無(wú)人機(jī) 編程知識(shí):函數(shù)、事件、動(dòng)畫 |
童程童美少兒編程以其豐富的課程內(nèi)容、規(guī)范化的課堂管理、專業(yè)的師資教學(xué)、系統(tǒng)化的課程體系和完善的評(píng)價(jià)考核體系,為孩子們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,快樂(lè)的學(xué)習(xí)編程知識(shí),家長(zhǎng)們可以放心為孩子報(bào)名。
如何讓孩子對(duì)編程產(chǎn)生興趣?
一、利用趣味資源和工具
孩子們對(duì)于新奇有趣的事物總是充滿好奇心。通過(guò)利用以兒童為主題的編程資源和工具,可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。例如,可使用圖形化編程工具如Scratch等,這些工具使編程變得簡(jiǎn)單而有趣。
孩子們可以通過(guò)拖拽積木塊或圖形來(lái)創(chuàng)建動(dòng)畫、游戲和故事,從中體驗(yàn)到編程的樂(lè)趣和成就感。
此外,還可以選擇一些富有趣味性的編程機(jī)器人和玩具,如LEGO 等。這些機(jī)器人和玩具結(jié)合了硬件和軟件,孩子們可以通過(guò)編寫代碼控制它們完成各種任務(wù),以實(shí)踐出編程的應(yīng)用與作用。
二、讓編程與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)
將編程與孩子們的日常生活聯(lián)系起來(lái),可以幫助他們更好地理解編程的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。例如,可以通過(guò)編寫簡(jiǎn)單的程序控制智能家居設(shè)備,如燈光、溫度控制和安全系統(tǒng)等。
孩子們可以親自參與到編程和調(diào)試的過(guò)程中,并親眼見到代碼的作用,從而增強(qiáng)對(duì)編程的興趣。
另外,學(xué)習(xí)游戲開發(fā)也是激發(fā)孩子興趣的好方法。讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)和編程自己的小游戲,可以讓他們?cè)趧?chuàng)造中學(xué)習(xí),同時(shí)培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。他們可以為角色設(shè)計(jì)動(dòng)畫、添加音效和關(guān)卡設(shè)計(jì),從而創(chuàng)造出屬于自己的游戲世界。
對(duì)于少兒編程來(lái)說(shuō),重要的是要啟發(fā)孩子的靈感,讓他形成屬于自己的思維方式,適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥即可,不限制孩子發(fā)揮天馬行空的想象力,這樣完成的作品才會(huì)讓孩子產(chǎn)生成就感,創(chuàng)造力也會(huì)得到提升。
三、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持
編程是打開未來(lái)世界的鑰匙,但懷著功利性的目的去學(xué)習(xí)可能會(huì)適得其反。如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境過(guò)于壓抑,就會(huì)消磨他的興趣。
為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持是培養(yǎng)他們對(duì)編程興趣的重要因素。父母和老師可以給予鼓勵(lì)和認(rèn)可,肯定孩子們的努力和成就,讓他們感到編程是一項(xiàng)有趣、有價(jià)值的技能。
此外,提供適合孩子們年齡和能力的課程和培訓(xùn)也很重要。參加編程俱樂(lè)部、夏令營(yíng),或報(bào)名參加在線編程課程,可以讓孩子們與其他對(duì)編程感興趣的小伙伴一起學(xué)習(xí),共同探索編程的奧秘。
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