學(xué)少兒編程的孩子有哪些優(yōu)勢(shì)？

不可否認(rèn)，我們正在進(jìn)入一個(gè)日漸人工智能化的科技時(shí)代，傳統(tǒng)行業(yè)正在被科技革新。從無(wú)人停車(chē)場(chǎng)、到無(wú)人超市，再到刷臉點(diǎn)餐的無(wú)人餐廳。甚至，在原本認(rèn)為人工智能無(wú)法取代的圍棋領(lǐng)域，阿爾法狗的橫空出世，也讓人類(lèi)無(wú)從招架。要適應(yīng)人工智能時(shí)代的發(fā)展，就要從源頭做起，那就是從少兒編程開(kāi)始。

那么孩子從小學(xué)編程，會(huì)給孩子帶來(lái)哪些優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處呢？

編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經(jīng)證實(shí)80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升!

編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查研究，孩子青春期后便會(huì)形成思維定式，如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^(guò)發(fā)揮無(wú)二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無(wú)能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

編程增強(qiáng)孩子自信心，提高做事情的專(zhuān)注力。完成一個(gè)完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專(zhuān)注力，一個(gè)由自己一步步建立而來(lái)的作品更是能夠增強(qiáng)孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的挫折。

編程將會(huì)像閱讀和寫(xiě)作一樣成為孩子較基本的能力之一。隨著技術(shù)的發(fā)展，特別是智能時(shí)代的到來(lái)，編程已不是工程師的專(zhuān)利。編程會(huì)成為下一個(gè)“通用語(yǔ)言”。所以，孩子從小就可以通過(guò)一些像Light-bot、Scratch、小卡機(jī)器人等編程工具來(lái)學(xué)習(xí)編程。

此外，從小學(xué)編程，也會(huì)在其他方面潛移默化地起著作用，以下8點(diǎn)讓你主動(dòng)帶孩子學(xué)編程。每件事情的做事方式;提高主動(dòng)學(xué)習(xí)性和如何教導(dǎo)其他別人學(xué)習(xí);幫助思考問(wèn)題的解決方案和拆解問(wèn)題;用編程的思考方式連接其他學(xué)習(xí)學(xué)科;提升創(chuàng)造力;擁有較接近超能力的能力;用編程改變世界;掌握21世紀(jì)的成功技能之一。

較后，每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)編程，對(duì)孩子思維和解決問(wèn)題的能力都會(huì)有很大的提升，未來(lái)，編程就像現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)一樣應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，連接人和機(jī)器，未來(lái)就屬于現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的孩子們!

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