樂博C++少兒編程課程經(jīng)過盡心設(shè)計,精品教學(xué),小班授課,專業(yè)的授課老師,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及技巧,化繁為簡,深入淺出,保護孩子的學(xué)習(xí)力,提高學(xué)習(xí)效果。體會計算思維和純數(shù)學(xué)方式的不同,培養(yǎng)計算思維,和利用計算機解決問題的意識。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力,提高抽象思維能力。
競爭優(yōu)勢
創(chuàng)造想象力、項目管理,協(xié)作能力、團隊管理領(lǐng)導(dǎo)力。
學(xué)習(xí)工具
把編程作為輔導(dǎo)學(xué)習(xí)工具,提升數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。
邏輯思維
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,用編程思維解決實際問題綜合。
編程思維
運用邏輯概念,掌握邏輯結(jié)構(gòu),熟悉編程算法,了解編程語法。
了解編程的作用和意義
掌握C++語言的基礎(chǔ)語法,掌握基本的算法,學(xué)會對現(xiàn)實問題進行分解并利用程序語言進行實現(xiàn)。了解常用的計算機相關(guān)方面的實用知識,掌握相關(guān)的概念,了解計算機的結(jié)構(gòu)和工作原理。體會算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合和重要性。體會計算思維和純數(shù)學(xué)方式的不同。培養(yǎng)計算思維,和利用計算機解決問題的意識。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維能力,提高抽象思維能力。
學(xué)習(xí)的整個過程中,遵循中小學(xué)生的心智發(fā)育特點,按照:動手、觀察、總結(jié)、驗證、抽象、再驗證的流程,確保孩子們能從具體問題入手過渡到抽象思維能力。整個過程中提升孩子們的觀察能力,總結(jié)和抽象能力。
- 教學(xué)服務(wù)平臺
樂博樂博打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺,從線下小班課,擴展多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗。
- 良好學(xué)習(xí)氛圍
每次課后,家長手機能收到學(xué)情報告,及時了解孩子的進步情況。課后的練習(xí)或作業(yè),孩子可以發(fā)布在樂博樂博社區(qū),在社區(qū)和小伙伴一起交流,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
樂博樂博特色少兒編程課程
了解品牌
樂博樂博成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得30萬學(xué)生家長的認可與青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
廈門少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪個好點?樂博樂博成立多年以來,在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
樂博樂博至今已榮獲教育獎項多次,其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等,在業(yè)內(nèi)受到廣泛認可,并于2018年成為首批RAIC測評科普活動實踐基地,2019年,樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。
數(shù)字星球正向人類走來,全球的“編程風(fēng)”愈刮愈烈,已有24個國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程。對于提高我國少兒教育質(zhì)量而言,少兒編程教育亦有非常大的優(yōu)勢。
具體表現(xiàn)為:
1、少兒編程教育并非是要求幾歲的孩子學(xué)習(xí)C語言、Java等工業(yè)級開發(fā)語言,而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)孩子的計算思維和創(chuàng)新解難能力。
2、不僅可以幫助孩子迅速了解計算機、機器人的運作方式,也能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,對自我探索、設(shè)計思維都有提升。
3、編程教育是一個多學(xué)科的大融合,涵蓋科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等,注重知識的靈活運用,比學(xué)科分離、注重知識點記憶的傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實需要。
4、可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力、應(yīng)變能力、表達能力、團結(jié)協(xié)作能力、社交能力等,讓孩子全方位發(fā)展。相比于傳統(tǒng)應(yīng)試教育注重考試和升學(xué),通過標(biāo)準(zhǔn)答案限制學(xué)生的思想,少兒編程教育更注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神,啟發(fā)孩子獨立思考。