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濟(jì)南歷下區(qū)山大路童程童美少兒編程培訓(xùn)
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濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)課程哪家機(jī)構(gòu)好?

發(fā)布時間:2022-10-11 09:55:16來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

智能機(jī)器人編程課程,采用體驗式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊協(xié)作中分享思想和知識。

為什么學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程?
拓寬眼界
可參加機(jī)器人奧林匹克競賽;提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力;玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
知識拓展
多學(xué)科相融,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等;開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我能力。
綜合素質(zhì)
團(tuán)隊合作意識以及想象力和動手能力的培養(yǎng);主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題;善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
教學(xué)目標(biāo)與方式
  • 教學(xué)目標(biāo)

    根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專業(yè)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學(xué)生的多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識。

  • 教學(xué)方式

    智能機(jī)器人編程課程,采用體驗式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中能提高孩子的成就感與自信。

實戰(zhàn)教學(xué)貫穿課程
01
體系完善

SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計,滿足各階段孩子的成長需求。

02
軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構(gòu)能力。

03
內(nèi)容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入。

04
PBL項目培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實際問題,極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊協(xié)作、分析設(shè)計、解決問題等能力。

05
CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。

招生簡章
課程階段 系列 內(nèi)容
SPIKE啟蒙L1 機(jī)器人編程基礎(chǔ) 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動機(jī)器人的方法與技巧,讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。
SPIKE啟蒙L2 使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機(jī)交互的奧妙,助力孩子成為編程小達(dá)人。
SPIKE基礎(chǔ)
 
機(jī)器人編程進(jìn)階 使用樂高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線,學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),完成豐富的機(jī)器人作品,并配合SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
SPIKE進(jìn)階
課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的經(jīng)典項目,鍛煉學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
 
SPIKE精進(jìn)
以樂高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識,并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的較優(yōu)方案。
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

濟(jì)南少兒編程培訓(xùn)課程哪家機(jī)構(gòu)好?童程童美實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn),堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書等。“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課,成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺,真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。

2015年前后,青少兒編程風(fēng)剛刮,三年之后,多家創(chuàng)業(yè)公司獲得投融資,消費升級、政策推動、資本關(guān)注,少兒編程或許迎來了較好的時代。而時至2019年,青少兒編程的火熱程度也一再推高!

2018年在編程教育政策中的大事,莫過于重慶出臺的編程政策了。重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》,推進(jìn)編程課程的普及,要求小學(xué)3-6年級累計不少于36課時,初中階段累計不少于36課時,高中課時則按照國家信息技術(shù)課程要求開設(shè),各中小學(xué)至少配備1名編程教育專職教師。

此前,浙江省將信息技術(shù)(含編程)列入了高考選考科目,山東省中小學(xué)信息技術(shù)教材中也新增了大量 Scratch、Python 等編程內(nèi)容。“編程從娃娃抓起”正在逐步落地,青少兒編程教育相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中涌現(xiàn)。

其實當(dāng)中國孩子還在備戰(zhàn)各種考試時,歐美發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在推進(jìn)少兒編程了。2014年,英國將編程納入教育大綱,所有英國的孩子從5歲起就必須學(xué)習(xí)編程。2016年,美國政府投入了40億美元,在全美大力推廣編程教育,現(xiàn)在全美有超過1200萬孩子在學(xué)習(xí)編程。

我們發(fā)現(xiàn):當(dāng)中國的孩子還在擠破頭學(xué)英語的時候,以英語為母語的兩個主要國家卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二外語”,開始為下一代布局。在去年年底的GES未來教育大會上,美國前總統(tǒng)奧巴馬應(yīng)邀發(fā)言?,F(xiàn)場,他并沒有推崇美國先進(jìn)的教育理念,也沒有展示自己國家全球持平的教育設(shè)備,反而跟在場的每一位嘉賓說:少兒編程應(yīng)該和字母學(xué)習(xí),一起開始。

美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)始人喬布斯曾說過:我認(rèn)為每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程,因為它教會你如何思考。現(xiàn)任CEO庫克更是說:學(xué)習(xí)少兒編程要比學(xué)習(xí)英語更重要。他呼吁全世界的學(xué)校都應(yīng)該將編程作為必修課程,因為編程是一種可以與全世界交流的語言。作為全球科技公司的CEO,庫克的斷言更是引起了普遍關(guān)注。

在其后的編程落地推進(jìn)中,也迎來了爆發(fā)期。國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出,舉全國之力,在2030年一定要選擇人工智能全球制高點,將人工智能上升到國家戰(zhàn)略。并從小學(xué)教育,中學(xué)科目,到大學(xué)院校,通通逐步新增人工智能課程,建設(shè)全國人才梯隊。其中,編程教育當(dāng)然是人工智能課程核心的部分,可見青少年編程學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是時間問題。

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