發(fā)布時間:2022-10-18 10:06:23來源:有考培訓網綜合
樂博樂博機器人教育的積木課程所需要的各個零部件均為積木模塊,適合于小年齡段的孩子,這個年齡段的孩子還不能接受中高級的課程。在孩子逐漸接受積木課程啟蒙的過程中,他們會逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調配合能力,從玩中開發(fā)孩子的思考力和興趣點。
采用標準化的積木顆粒,還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件,無毒無害,安全質量有保障!
學生能夠通過套器材,組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。
學生在這個過程中,會由淺入深,由少到多的掌握機器人的相關知識和搭建方法,通過設計與組裝機器人、編寫對應的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)學生對機器人的興趣。
OMO教學服務
大連少兒編程興趣班哪個比較好?樂博樂博成立多年以來,在國內先后成立近1000家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應用、技能三大方向的培養(yǎng)。
有這樣的案例:父親是軟件工程師,經常在家里編程,由于耳濡目染,孩子經常好奇爸爸在做什么。但是他老爸覺得編程太過于復雜就懶得和孩子講,只是隨便敷衍幾句就過去了。
但是,孩子反而被激發(fā)了強烈的好奇心,趁著老爸的空閑時間,打開電腦,用光標逐個對桌面軟件點著玩。剛開始是點軟件,后來就挨著看電腦的系統(tǒng)文件,一層接著一層點進來看,后來上學認字了,也學會了搜索引擎,便試著去搜索框提問,滿足自己的好奇心。
這下更加一發(fā)不可收拾,學會了很多基礎的電腦知識后,便開始在百度知道上給人回答問題。一些基本的電腦知識,回答起來得心應手。他當時作為一個小學生,經常被采納答案的網友稱為大哥。
可見,孩子的興趣是入門的第一步,如果發(fā)現(xiàn)孩子對編程產生好奇心,那么一定要引起重視。
引導:沒有正確引導,興趣就是浪費
在對待沉迷游戲這件事情上,很多家長都是如臨大敵的。他們做出的措施也往往很武斷,比如收繳孩子的電子器具,給孩子講道理玩游戲是有害的,或者干脆就嘶吼。
對于沉迷游戲,任何家長的擔心都是在理的,但如果能夠及時引導,這種對游戲的興趣就能轉化為對其背后原理邏輯的思考,思考如何制作一款游戲,如何與計算機對話,如何將想象力轉化為創(chuàng)造力。
支持:沒有父母的鼓勵,孩子可能半途而廢
如果孩子有編程的興趣,有深入了解的欲望,那么家長應該根據(jù)孩子的年齡特征為孩子選擇合適的編程課程。
經過詳細的了解和考察,為孩子開啟美妙的學習編程之路,尊重孩子興趣發(fā)展走向。家長的支持能夠激發(fā)孩子對編程的熱情,當孩子掌握了編程的相關知識和能力,并展示給家人朋友時,獲得的成就感是無法言喻的。一個人只有在某件事上得到良性的反饋,才會更加積極投入。
陪伴:學習不是玩游戲,經歷才知道不輕松
隨著學習的深入,孩子也會碰到難題好幾個小時解不出來的情況,這種時候家長的鼓勵與陪伴至關重要。
幫孩子記錄他的編程學習情況和進展,或者一起討論題目,有時候一些不經意的提醒或許會成為啟發(fā)孩子的靈感。編程其實也是一門藝術,有時靈機會有意想不到的效果。陪伴孩子的過程中不僅讓孩子獲得力量,還能增進親子之間的交流與溝通,可以說是一舉兩得。
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