(相關(guān)資料圖)
關(guān)于托福閱讀分數(shù)計算的知識大家了解嗎？以下就是小編整理的關(guān)于托福閱讀分數(shù)計算的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來了解下吧！
托福閱讀考試中如果考生想要得到
高分，那么你就必須了解它是如何算分，這樣我們在備考的時候也可以有針對性的來進行練習(xí)。那么托福閱讀是如何算分的呢?這里小編為大家?guī)砹送暾耐懈ｉ喿x算分方法，希望對大家托福閱讀
提分有幫助。
從OG中我們可以看出托福閱讀的算分方法，原來是這樣的：
The Reading Section score is based on your performance on multiple-choice items. Except for the last question of each set， you received one point for each of the questions you answered correctly. The total points that you received were than converted to a score on a scale from 0-30. The reported score for the Reading Section will always be on this scale of 0-30.
The last question in each set is worth 2 points. These questions were scored as follows：
If you had： You received
1 correct answers 0 points
2 correct answers 1 point
3 correct answers 2 points
關(guān)于托福閱讀評分標(biāo)準的解讀：
1. 這里所說的轉(zhuǎn)換(convert)，不同版本的試卷因難度不同有不同的轉(zhuǎn)換標(biāo)準，所以新托福閱讀是沒有固定的評分表的。
2. 所以，計算新托福閱讀的分數(shù)，不要計算對多少題，而是算拿到多少原始分 Raw Point Total(0-45) ，然后再參照評分表，計算
最后的分數(shù)(0-30)。
2托福閱讀評分方法 新托福閱讀考試共三篇文章,每篇12-14道題,如果遇到加試時從考試的五篇文章中隨機選取三篇計分。滿分為42至45分不等，轉(zhuǎn)換為標(biāo)準分后滿分為30分。在這三篇文章中所有回答正確的題目數(shù)量加起來就是你的 total points 。
除重要觀點題和歸類題以外，每道題的分值都是1分。重要觀點題的分值可能是2分。歸類題為3或4分。
考試所得分數(shù)范圍:：0-30分。
托福閱讀算分中成績計算方法是怎樣的?下面就將為大家解答。
托福閱讀部分，總共有3篇文章(如遇到加試，則隨機3篇文章算分，另1篇文章不算分)。每篇文章700個字，對應(yīng)14道題目。其中，13道題是基礎(chǔ)信息和推斷題，每道題1分。
最后一道題是小結(jié)題，俗稱大題，
滿分2分。大題一般情況下是6選3，3個選項錯一個扣一分，扣完為止，即在答題中錯2或3個選項，這個題目不得分。
因此，每篇文章對應(yīng)14個題目，共15分。閱讀部分整體42道題，對應(yīng)原始分數(shù)
滿分45分。根據(jù)如下表格，將會給出原始分數(shù)與
最終分數(shù)的對應(yīng)。
比如，某位學(xué)生閱讀部分，錯了5道小題，3道大題各錯一個選項，因此扣去的分數(shù)就應(yīng)該為5+1+1+1=8分，因此原始分數(shù)就是37分，
最終得分為27分。另一位學(xué)生，錯了12道小題，3道大題中，1道大題選錯2個選項，另外兩道大題各選錯一個，則扣分為12+2+1+1=16分，原始分數(shù)為29分，
最終分數(shù)對應(yīng)為20分。
在此分數(shù)對應(yīng)表格中，需要特別注意的是25分和20分的
最終分數(shù)。如果得到25分以上，那就等于總分有可能上100分，而100分是申請美國
名校的比較有競爭力的分數(shù)。如果得到20分以上，那就意味著總分有可能到80分以上，這個分數(shù)是申請美國前100名學(xué)校時比較基本的分數(shù)。
大家還需要注意的是托福閱讀算分為0分的
最終分數(shù)，對應(yīng)的9分以下的原始分數(shù)。在傳統(tǒng)考試中，如果不看題目，直接 蒙 ，可能會得到一定的分數(shù)。而在托福閱讀中，如果用 蒙 的方法，可能會得到9分的原始分數(shù)，但
最終分數(shù)就是0分。
托福閱讀多選題算分。托福閱讀存在著一種題型，就是托福閱讀多選題。新托福閱讀題
最后一道題一般都是多選題，多選題分兩類，一類叫圖表題，給你一個圖表，讓你6選3或者8選4。第二類叫文章內(nèi)容小節(jié)題，文章內(nèi)容概述題，托福閱讀考試的算分和我們平時國內(nèi)的考試不同，所以如何對托福閱讀多選題算分，成了不少學(xué)生的問題。
3托福閱讀提分的8個小技能 1、快速閱讀理解能力
在
小托福考試中，閱讀理解是限時閱讀。它主要考查考生兩個方面的閱讀理解能力：一是
快速閱讀能力;二是準確的理解能力。
也就是說，考生在閱讀理解過程中，閱讀速度要快，理解的準確度要高，二者缺一不可。
2、文章體裁辨析能力
在英語中，不同文體的英語文章有不同的寫作方法。
如果在小
托福閱讀考試中，考生具備了識別英文文體的能力，能根據(jù)文體特征迅速抓住文章的要點，就會大大縮短閱讀時間，提高理解效率。
3、文章結(jié)構(gòu)辨析能力
小托福閱讀文章和大部分英語文章一樣，一般說來都有一個主題句。在閱讀中，大家首先確定文章的主題句，即文章的中心，然后，后面的內(nèi)容都是圍繞這一中心來展開論述的。
中心句一般位于文章
最前面，也有的位于文章末尾，還有的位于文章的中間。有了文章結(jié)構(gòu)的辨析能力，考生就能
快速對文章進行全面、系統(tǒng)的掌握，從而根據(jù)試題的不同內(nèi)容或要求在不同的部位準確找到答案的依據(jù)。
4、歸納總結(jié)能力
雖然絕大多數(shù)的閱讀文章有中心句，但也不排除有些文章根本沒有中心句，或者是中心句并不集中。比如，如有些描述性的記敘就要求考生根據(jù)文章內(nèi)容來歸納、總結(jié)出中心句。
目前在小托福閱讀考試中，一般會有3～4題考查考生對文章中心的理解，這就要求考生一定要具有對文章的歸納、總結(jié)能力。
5、生詞猜測能力
掌握一定量的詞匯是進行閱讀的前提，但運用各種英語知識猜測生詞的能力是考查考生閱讀理解能力的一個重要方面。
倘若單詞都不認識，也就無法閱讀下去。然而，并不是說，一定要把所有的單詞都認識才能進行閱讀。
事實上，閱讀當(dāng)中出現(xiàn)一些生詞，是一件非常正常的事情。不僅英語閱讀如此，就連本族語也是這樣。正因為如此，有些語言
專家把閱讀戲稱為猜詞游戲。
因此，考生在英語閱讀理解過程中碰到不認識的單詞時，要根據(jù)各種知識大膽地猜測生詞的意義，培養(yǎng)猜測生詞意義的能力。
6、長句分析能力
句子長而復(fù)雜是小托福閱讀的一個顯著特點，文章的作者為了把敘述說得準確、邏輯嚴密，往往是一個主句接一個或幾個狀語從句、賓語從句、定語從句、同位語從句、并列句，中間還來幾個非謂語動詞短語或插入語。
這樣不但使句子長，而且句子結(jié)構(gòu)支離破碎，令讀者不知從何處下手。因此，為了奪得閱讀
高分，考生必須具備長句分析能力。
7、綜合推斷能力
近年來，閱讀考試中的推理判斷題逐漸增多，單從文章的字面找不出答案，而要根據(jù)文章中的某些詞、短語或句子來推斷出它內(nèi)在的深層意義，或?qū)讉€事實綜合起來對文章進行深層理解。
因此，考生必須在平時的訓(xùn)練中提高綜合推斷能力。
8、陷阱識別能力
在閱讀題所給選項中，常出現(xiàn)部分真實的情況，但往往以偏概全、過于籠統(tǒng)，增添枝葉，讓選項中的確含有原文中的事實、細節(jié)，或原文中已有的情況，卻并不與原文事實完全一致，故意擾亂考生的視覺，讓考生信以為真，這就是小托福閱讀中的陷阱。
因此，考生要具有對陷阱的識別能力，才能繞過陷阱，從而作出正確的選擇。
4托福閱讀文章時如何更有主動性 1、先讀題干，帶著問題邊讀段落，邊找答案。
在開始讀一個段落前，我們可以先把該段涉及的第一道題目的題干讀一下，知道第一題問我們什么，帶著問題邊讀邊找答案。如果該段第一題是詞匯題，可以先把詞匯題秒殺，帶著第二題的題干閱讀段落。
2、主動性要貫穿在每個句子的閱讀過程中。
很多同學(xué)讀句子速度很快，眼睛唰唰唰很快就把一個句子從頭到尾掃完了。但是看過就完事兒了?看過就理解了?不一定!如何判斷這個句子是真的理解了，還是只是過眼云煙?
最好的檢測方法是問自己三個問題：
這個句子到底什么意思?
我能用自己的話，把這個句子復(fù)述出來嗎?記住，只有當(dāng)你能用自己的話把句義復(fù)述出來時，才說明這個句子是真的理解了!
作者寫這個句子是要干嘛?
也就是作者寫這個句子的目的/作用是啥?是為了表明某件事的原因?舉例說明上一句話?反駁前文觀點?等等。要知道，能被選入托福閱讀考試的文章一般都是學(xué)術(shù)論文改寫而來的精華之作，字字珠璣，每一句話必有自己的作用。把每句話的作用思考清楚后，我們就能把每個句子間的句間關(guān)系串聯(lián)起來，避免讀完之后，對段落的理解仍然是一盤散沙，支離破碎的尷尬局面。
作者接下來會寫什么?
沒錯，主動的閱讀者一定會先作者一步，根據(jù)前文內(nèi)容預(yù)判后文信息。如果后文的內(nèi)容恰好符合自己的預(yù)判，這種 哈，我就知道! 的快感是不是會帶來大大的閱讀樂趣和成就感?當(dāng)然，也有可能作者另辟蹊徑，和我們的預(yù)判不盡相同，但即便如此，這種 哦~原來如此! 的豁然開朗，不也是一種閱讀的趣味所在?
以上是整理的托福閱讀分數(shù)計算全部內(nèi)容。
