讓孩子上寄宿小學(xué)有什么益處與壞處？

讓孩子上寄宿小學(xué)有什么益處與壞處?今天，小編就來(lái)就這個(gè)問(wèn)題來(lái)跟各位家長(zhǎng)探討探討：

讓孩子上寄宿小學(xué)好不好？

因人而異，有非常適應(yīng)發(fā)展很好的，但大多數(shù)不好，弊大于利。我表姐的孩子，女孩，從小學(xué)到高中都寄 宿，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，自理能力強(qiáng)，家長(zhǎng)省心，可到高二時(shí)得了抑郁癥，雖然一直治療到病情總反復(fù)，耽誤了學(xué)業(yè)，還有越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)，現(xiàn)在20多歲了，不敢找工作。我感覺(jué)內(nèi)向的和個(gè)性特別強(qiáng)的孩子不適合寄宿生活。

總體感覺(jué)不好，但可能也有個(gè)別例外。年齡越小寄宿越不好，到了高中可能好點(diǎn)兒。如果家長(zhǎng)能顧得過(guò)來(lái)， 最好不要寄宿。總之注意千萬(wàn)不要為了什么時(shí)髦理念而讓孩子住宿。

寄宿對(duì)孩子有哪些影響？

網(wǎng)友一：我是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直讀的寄宿制學(xué)校，現(xiàn)在24歲了依然感覺(jué)自理能力很差，情感極為脆弱，離開(kāi)家人或者親近的朋友的時(shí)候還會(huì)郁悶到想哭。總會(huì)想起6、7歲那年莫名被家人送到30公里外的郊區(qū)，周五被接回來(lái)，周日黃昏時(shí)分又被送回去，每周回來(lái)和走的時(shí)候都哭得撕心裂肺，這導(dǎo)致我至今一到黃昏就會(huì)變得特別惆悵。一直以為自己的許多心理問(wèn)題是和原生家庭有關(guān)，最近意識(shí)到讀寄宿學(xué)校的經(jīng)歷可能才是主要原因。

網(wǎng)友二：我初中就開(kāi)始寄宿學(xué)校，初中一周回一次家，高中一個(gè)月回一次，大學(xué)不知道什么時(shí)候回一次，而我姐從小學(xué)到高中都是走讀，現(xiàn)在每次回到家，我感覺(jué)我和家人的關(guān)系都沒(méi)有我姐和家人的關(guān)系那樣親密，一家人坐在一起我姐和爸媽總有人多話講。而我不知道要講些什么。

網(wǎng)友三：中學(xué)六年里面，除了過(guò)年可以見(jiàn)上面以外，平常都是我一個(gè)人在家，自己上學(xué)、自己買菜、自己做飯、生病了自己去醫(yī)院、自己拾掇家務(wù)，一直到上了大學(xué)，出來(lái)參與工作。這樣的閱歷帶來(lái)的益處是讓我的獨(dú)立性和自理能力很強(qiáng)，不怕艱難，面對(duì)問(wèn)題和決策的時(shí)候很果斷，也能說(shuō)獨(dú)斷，由于我已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有人商量，也就不找人商量，不得不逼著自己鍛煉出來(lái)。

孩子寄宿后有什么變化？

1.寄宿遠(yuǎn)離了手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離了家長(zhǎng)的叨叨，加上學(xué)校老師非常非常的敬業(yè)負(fù)責(zé)，校園的學(xué)習(xí)氛圍非常好，孩子成績(jī)一直保持著年級(jí)較高的水準(zhǔn)。

2.我和孩子?jì)屢驗(yàn)楣ぷ魈厥庑杂泻芏喙?jié)假日都在上班，同時(shí)也就會(huì)有一些輪補(bǔ)休時(shí)間，加上每年的帶薪假，大多我們都積攢起來(lái)，逢寒暑假少則半個(gè)月，多則一個(gè)多月都是和孩子背包一塊在各地深度旅行，在社會(huì)學(xué)校和大自然學(xué)校中攝取各式養(yǎng)分。

3.在寄宿學(xué)校也不會(huì)有玩完之后半夜補(bǔ)作業(yè)的情況出現(xiàn)了，與在家時(shí)相比，孩子在寄宿學(xué)校的作業(yè)效率和休息狀態(tài)都有了很好的安排。

4.不是每個(gè)孩子都適合寄宿學(xué)校，但寄宿學(xué)校確實(shí)可以培養(yǎng)孩子的一些能力。所以想要把孩子送去寄宿學(xué)校的家長(zhǎng)，一定要考慮自己的孩子是否可以適應(yīng)新的寄宿環(huán)境。