A-Level全稱(chēng)是General Certificate of Education Advanced Level，英國(guó)高中課程，是英國(guó)普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程。也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，大體相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高三到大一的水平。學(xué)生憑A-Level考試成績(jī)可以直接申請(qǐng)各國(guó)大學(xué)的一年級(jí)，是中國(guó)學(xué)生通向世界大學(xué)的途徑，成績(jī)好的人在就讀英、美、加等國(guó)的大學(xué)時(shí)更可憑A-Level證書(shū)抵扣相關(guān)學(xué)科學(xué)分。
A-level考試四大核心優(yōu)勢(shì)
難度低
A-level教學(xué)更注重知識(shí)面的寬度，而國(guó)內(nèi)的高中教學(xué)更注重知識(shí)點(diǎn)的深度和難度,所以大部分學(xué)生和老師都認(rèn)為學(xué)習(xí)起來(lái)更容易。
多次考試
以Edexcel的數(shù)學(xué)為例，這門(mén)課程一共要考六次，每年都有多次機(jī)會(huì)報(bào)考其中一張或者多張考卷的考試，某張考卷沒(méi)考好再報(bào)考一次即可。
考試輕松
兩個(gè)水平相同的孩子，一個(gè)參加中國(guó)高考，另一個(gè)學(xué)習(xí)A-level參加“英國(guó)高考”，后者考取的大學(xué)其世界排名往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前者。
課程多
A-level開(kāi)設(shè)的課程更多，學(xué)生可以其中的三門(mén)到四門(mén)課程作為自己的考試課程，孩子可以選擇自己喜歡的課程，學(xué)習(xí)興趣更高。
朗閣多方位學(xué)習(xí)監(jiān)管系統(tǒng)
1 學(xué) 員
現(xiàn)場(chǎng)入學(xué)測(cè)試；參加現(xiàn)場(chǎng)課程；評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量；參加模擬考試。
2 顧 問(wèn)
課前指導(dǎo)；推薦相關(guān)課程；留學(xué)考試規(guī)劃；教學(xué)跟蹤。
3 老 師
準(zhǔn)備授課課件；布置/批改作業(yè)；評(píng)估學(xué)生進(jìn)度；在線(xiàn)批改試卷。
4 學(xué) 管
學(xué)員進(jìn)度跟蹤；學(xué)習(xí)日?qǐng)?bào)反饋；查看測(cè)試報(bào)告；考前心理輔導(dǎo)。
放心學(xué)習(xí)
了解朗閣教育
朗閣教育自學(xué)院開(kāi)設(shè)以來(lái)，始終以學(xué)員提升為已任。此外，在固有的應(yīng)試類(lèi)教育的專(zhuān)業(yè)性上還融入了美國(guó)人創(chuàng)新開(kāi)放的文化元素，滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生對(duì)海外考試個(gè)性化教學(xué)的需求。學(xué)院擁有自己的北美學(xué)術(shù)考察團(tuán)，深入了解美國(guó)教學(xué)體系，結(jié)合教育情報(bào)開(kāi)拓出適合中國(guó)學(xué)生的教學(xué)新思路。
了解課程
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類(lèi)出國(guó)考試，改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
了解特色
由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程，它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化，提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法
南通ALevel培訓(xùn)學(xué)校有沒(méi)有好的推薦？朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新，未來(lái)還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國(guó)際化教育。
根據(jù)近日的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年A-Level中文科目已經(jīng)超越德語(yǔ)，成為受學(xué)生喜愛(ài)的第三大考試科目。有指出德語(yǔ)地位下降，中文考生飆升，是緣于德國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力衰退，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速崛起而產(chǎn)生的結(jié)果。
然而事實(shí)似乎并非如此。
研究指出中文比德語(yǔ)更受青睞，主要還是中文受眾群體廣泛，涵蓋中國(guó)學(xué)生和父母是中國(guó)人的華裔學(xué)生，跟中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)不強(qiáng)大沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。
A-Level中文受青睞程度大幅提升，源于使用中文溝通的學(xué)生愈加廣泛，而不像之前大家認(rèn)同的那樣，因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大而抉擇學(xué)習(xí)中文。
A-Level中文考試人數(shù)今年上漲了8.6%，人數(shù)首次超過(guò)了德語(yǔ)。
遵循此類(lèi)數(shù)據(jù)，考試局曾表態(tài)語(yǔ)言難度并不是主要緣由。也能夠準(zhǔn)確剖判。盡管A-Level中文挑戰(zhàn)大，但也擋不住大家抉擇這一科目的熱情。
首席研究員Teresa Tinsley表態(tài)這種情況是被“誤分析”了，數(shù)字增長(zhǎng)的首要緣由因?yàn)橹形哪刚Z(yǔ)者，以及那些父母為中國(guó)人的華裔學(xué)生。
2018英國(guó)文化委員會(huì)語(yǔ)言趨勢(shì)調(diào)查報(bào)告聯(lián)合作者之一Tinsley女士表示：“真正原因其實(shí)比此類(lèi)原始數(shù)據(jù)更復(fù)雜”。
“75%的A-Level中文考生來(lái)源于私立院校，私立院校的Sixth form接納了大量中國(guó)籍學(xué)生，他們很傾向于決策中文”。
“他們?cè)S多甚至非華裔學(xué)生，就是說(shuō)中文的孩子，然后是抉擇中文作為外語(yǔ)的華裔學(xué)生，可他們還有家人的支持，很可能從小就開(kāi)始在課余時(shí)間學(xué)習(xí)中文”。
A-Level中文考生數(shù)從去年3，070人增張至今年3，334人，超過(guò)德語(yǔ)，德語(yǔ)考生數(shù)從2017年3，663人下降為今年的3，058人，下降16.5%。
OCR考試局管理及業(yè)務(wù)績(jī)效經(jīng)理Mark Bedlow曾暗示過(guò)，中文考生人數(shù)激增源于英語(yǔ)學(xué)生忖量到中國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起決策中文。
2016年伊始，英國(guó)政府實(shí)行Mandarin Excellence Programme來(lái)推進(jìn)院校的中文科目，也是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。
Tinsley女士表示，此類(lèi)情況相當(dāng)復(fù)雜，她補(bǔ)充表態(tài)：“我們不應(yīng)從院校數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單得出結(jié)論”。
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