武漢ACT培訓(xùn)班地址在哪

武漢ACT培訓(xùn)班地址在哪?在ACT寫作考試中，我們經(jīng)常會需要針對某一話題進行分析和論證，因此熟練運用好常見的論證法會與我們ACT寫作考試提升有著很大的幫助。下面小編就帶大家分析ACT寫作考試中的常見論證方法，一起來了解一下吧!

武漢新航道以構(gòu)建中國完美社會英語教育體系為目標，以“我堅持，我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵志、激情”的教育理念，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)、強勁的研發(fā)能力和旺盛的進取精神迅速在行業(yè)當中脫穎而出，從教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì) 量、環(huán)境服務(wù)等多個方面創(chuàng)立了全新的標準，從而引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)全面升級，為廣大中國學(xué)生創(chuàng)建英語成功之道。

舉例論證

舉例論證是議論文中的一種方法。通過列舉真實、可靠，有代表性的事例證明論點。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。在ACT寫作改革后，話題不再局限于教育類的題目，而是更廣泛的社會類或者其他更加抽象的題目，所以可以利用舉例論證的方式增強話題的真實性。舉例論證的時候盡量避免俗例或沒有代表性的例子，而是舉一些如名人、有代表性的事例。

例證可以分為事例和語例兩類。

事例：以當前的或者歷史的事件或人物作例證。

語例：用、學(xué)者、知名人士等的話作例證。

舊版作文：

【例2】

As machines increasingly perform all our basic tasks,society is able to produce more.The additional production adds material value to our society and frees people up from these low-skill tasks.This is in agreement with Perspective Two which claims that this industrialization leads to more prosperity.For example,in the 18th century,short-staple cotton that was grown in the Southern United States required an immense amount of labor in order to seperate the seeds from the fiber to process the cotton to make it marketable.However,in the mid-19th century,Eli Whitney,an American entrepreneur,invented the cotton gin,which allowed for automation of cotton processing.This machine replaced the need of a large work force for the process and greatly improved production.As a result of the cotton gin,short-staple cotton production skyrocketed,increasing by more than 10 times in the South while bringing prosperity to the region and setting in motion a new industrial era in America.

這一段的觀點是Society is able to produce more.作者在這里引用cotton gin的例子，來說明machine代替人類之后，明顯的produce more。運用具體的歷史事件來說明觀點。

具體的事件包括哪些部分?我們來分析一下：

When-in the 18th century

What—short-staple cotton

Where—in the Southern United States

Why—required an immense amount of labor in order to…

Who—Eli Whitney

Function-replaced the need of a large work force

Result-increasing by more than 10 times and setting in motion…

具體的事例在列舉的過程中包括了時間、地點、人物、事件以及作用與影響。

但是也有另外一些舉例方式，如新版作文三個body段的三個例子：

【例3】

For example,in the automotive industry,most of a car’s individual components are manufactured by pre-programmed robots which have much greater and more precise output than would be possible for a human.

【例4】

For example,before the first airplane was invented,people could only dream of human flight,but at the moment of takeoff,a whole new world of unimaginable possibilities was suddenly within our grasp.

【例5】

Take the example of self checkout systems in grocery stores.Self checkout permits consumers to procure their goods and get out of the store quickly.

作者在三段運用了三個例子，分別是robots,airplane和self checkout，每個例子并沒有給出具體的時間地點原因等，僅用一句話來概括例子的引用的事物。

在舉例論證的時候，包括簡單例證和復(fù)雜例證。

簡單例證是用一兩句話來概括事件，復(fù)雜例證是指完整的、詳細的舉例。大家在寫作的過程中，要根據(jù)時間的多少、篇幅長短和論證的深入程度，善于結(jié)合利用簡單例證和復(fù)雜例證。

舉例需要注意的問題有哪些呢?

1、要緊扣論點，并注意所舉例子與論點的結(jié)合。舉例論證時，所舉事例必須與所論證的觀點緊密相扣，這才能起到論證的作用。在選擇事例時，就要看事例本身是否能證明所述觀點的合理性。同時，由于事例往往能夠從多個角度證明問題，因此，在敘述事例時，還要有意識地突出事例中與論點相扣的一面，不能泛泛而談。

2、舉例后要稍析。舉例是為了說理，舉例過程中或概述事例之后要對事例作適當?shù)姆治?，來說明它為什么能支持你的論點，指出它與論點之間的聯(lián)系。有很多同學(xué)舉例時寫了一堆事件，然后結(jié)束。甚至并沒提到論點出現(xiàn)的詞，單純的羅列事物就會造成事理脫節(jié)，舉例效果不強。