桂林朗閣托福培訓班教的好不好

朗閣托福培訓班教的好不好?托福獨立作文較重要的因素是什么?當然是論點和論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內(nèi)容。由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現(xiàn)一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。

朗閣托福培訓班教的好不好

桂林朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術機構朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供咨詢。

朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、一對一學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業(yè)語言培訓，在教學研發(fā)、教學服務、教學標準等方面不斷創(chuàng)新，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

托福獨立寫作如何手到擒來：

一、開頭“三步走”、結尾“兩句話”

很多考生會花很多時間思考獨立寫作的開頭和結尾應該如何展開，但是，考場上可謂存進寸光陰，若將寶貴的考試時間浪費在這兩部分的創(chuàng)作上，那么主體段落的展開將會由于時間的緊迫而難以進行，所以，獨立寫作的開頭和結尾應該是一個水到渠成，不需要花費思考時間的過程，這樣，就可以大大節(jié)省時間來進行主體段落的寫作。

二、主體段結構清晰、邏輯合理

托福獨立寫作主體段的寫作原則是要結構清晰、邏輯合理，那么，在實戰(zhàn)中我們該如何制勝呢?主體段的展開一般采用兩種寫法，一種是“一邊倒”，即針對某個觀點倒向一個陣營，然后只針對這一個方面展開寫作，比如說針對上面這道題目，你認為“工作的較重要的方面就是一個人掙的錢的多少”，我們就可以只針對這一個方面展開寫作，比如說“錢可以增加生活質(zhì)量”、“體現(xiàn)個人價值”、“使人更好的履行家庭責任”等。

三、詞匯的延伸

詞匯的延伸，即我們要將簡單初級的詞匯替換為深刻的詞匯或詞組，比如說“我認為”，通常我們會用“I think”這個簡單的搭配，在托福考場上，為了給自己的成績，我們可以將它替換為“as far as I am concerned”,或者是“from my point of view”、“from my perspective”等等單詞數(shù)量量多且較的詞組。

四、句子的拓展

從該策略的字面意思，我們就知道了這個策略需要親愛的考生們在句子上下功夫。簡單句可以通過變換形式來變得更有質(zhì)量，比如可以拓展為定語從句、強調(diào)句等復雜的句型。