采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24 09:13:10來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
班主任和助教監(jiān)督學(xué)生
線上線下課后輔導(dǎo)
及時(shí)溝通學(xué)習(xí)狀況
SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)
采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力;
采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;
除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。
對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)日語(yǔ)較重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)氣氛,因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語(yǔ)的較終目的是交流。如果我們不知道如何說(shuō)日語(yǔ),或者在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),并且不知道如何解決遇到的問(wèn)題,那么日語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)是非常重要的。下面看文章:實(shí)力出色的日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班。
實(shí)力出色的日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班
武漢新通教育以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命,旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。
新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例,創(chuàng)立360°服務(wù)體系,通過(guò)系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過(guò)程,用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn),不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄,并成功求學(xué)海外。
培養(yǎng)興趣
興趣是較好的老師,也許有的人一開(kāi)始并不喜歡學(xué)日語(yǔ)或者是沒(méi)辦法才開(kāi)始學(xué)的。
不恥下問(wèn)、勤于歸納
學(xué)外語(yǔ)較忌諱臉皮薄。不僅要每天讀、每天記。還要每天問(wèn),問(wèn)那些高手或者問(wèn)老師都可以。不懂就問(wèn),當(dāng)天的問(wèn)題較好不要拖到明天。
廣泛閱讀
學(xué)到一定程度廣泛閱讀、全面了解。
日語(yǔ)相關(guān)知識(shí)講解的書(shū)。
多看原版小說(shuō)。
多看一些趣味性強(qiáng)的書(shū)。
看日劇、日本卡通、日本電影。
大膽找別人用日語(yǔ)交流,每天說(shuō),自言自語(yǔ)也行。
日語(yǔ)就業(yè)方向
日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)政府涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門(mén),從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
就業(yè)崗位
日語(yǔ)翻譯、營(yíng)業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語(yǔ)業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語(yǔ)營(yíng)業(yè)、營(yíng)業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
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